二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案(二篇).pdfVIP

二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案

班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文

化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班___积极

向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优

化育人环境，促进班级管理，增强学生的___荣誉感和责任心，培养其

动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化

建设评比活动。具体事宜如下：

一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文

化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、基本要求：

1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整

齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积

尘。

2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗

和标语（旧、损的到政教处更换），不得另贴其他内容；通知、学习

材料等要在张贴栏张贴。

3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色

与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行

设计、制作，力求美观醒目。

4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学

习，弘扬正气，及时更换。

5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十

知道》以及队名、队标、队口号等。（其他还可以是德育类的“英雄

角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革___领袖的教导；革___先烈

的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引

导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。智育类的“知

识角”、“科技角”、“图书角”等。供参考）

6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。

(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多

可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息；

有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣

味盎然。供参考)

三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现___的智慧与

协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

四、教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，倡导

个性化设计，鼓励创新。如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，

或依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可

酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙

壁，不得乱张贴。

五、布置时间从___月___日至___月___日，___月___日为检查评

比时间。国庆放假后进行评奖。

六、评委安排：（具体另行通知）

低段：___

中段：___

高段：___

七、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出

一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，颁发奖状。

希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班

级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

附：班级布置评分标准：

（___分制）

1．整体(___分)：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干

净、整洁、美观，图章清晰。

2．规范(___分)：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板报等

齐全规范。（范本）（范本）

3．美观(___分)：指布置完之后视觉效果程度。

4．特色(___分)：指是否体现班级的特色与个性化设计。

二小少先队大队部

二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案（二）

活动目标：

1.增强班级凝聚力和归属感，培养学生的集体荣誉感；

2.提升学生的文化素养和文明礼仪意识；

3.培养学生的团结合作精神和创新思维。

活动时间：

____年9月1日-9月30日

活动形式：

1.建设班级文化墙

每个班级根据主题“迎国庆”，设计并制作班级文化墙。文化墙

可包括班级照片、学生作品、国庆相关的图片和文字等内容，展示班

级的凝聚力和爱国热情。评比标准包括主题创意、视觉效果、内容丰

富等。

2.举办主题班会

每个班级在9月份的班级大会上举办一次主题班会，内容围绕

“迎国庆”展开，