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中班音乐详案教案及教学反思《大灰狼抓小白
兔》
一、教学目标
1.学会歌曲《大灰狼抓小白兔》,理解歌曲内容,感受歌曲的欢快
节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的兴趣。
3.通过歌曲,教育幼儿勇敢、聪明,敢于面对困难。
二、教学重点与难点
1.教学重点:学会歌曲《大灰狼抓小白兔》,理解歌曲内容。
2.教学难点:歌曲中节奏的把握与表现。
三、教学准备
1.教学材料:歌曲《大灰狼抓小白兔》的音乐带、歌词卡片。
2.教学工具:音响、投影仪、粉笔、黑板。
四、教学过程
(一)导入
1.教师出示一只可爱的小白兔玩具,引发幼儿兴趣。
2.提问:“小朋友们,你们知道小白兔吗?它是什么样子的?”
(二)歌曲学习
1.教师播放歌曲《大灰狼抓小白兔》,让幼儿初步感受歌曲的欢快
节奏。
2.教师出示歌词卡片,逐句教唱歌曲,引导幼儿理解歌词内容。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲,注意节奏的把握与表现。
4.分组练习,教师指导幼儿用动作表现歌曲中的角色。
(三)歌曲表演
1.教师组织幼儿进行歌曲表演,引导他们用动作表现歌曲中的角
色。
2.鼓励幼儿大胆表现,培养他们的自信心。
(四)歌曲游戏
1.教师设计“大灰狼抓小白兔”的游戏,让幼儿在游戏中巩固歌
曲。
2.游戏过程中,教师注意观察幼儿的表现,适时给予指导。
2.鼓励幼儿勇敢、聪明,敢于面对困难。
五、教学反思
1.教学方法灵活多样,幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.教师在教唱过程中,注重引导幼儿理解歌词内容,培养他们的
语言表达能力。
3.歌曲表演环节,幼儿积极参与,表现出较高的表演能力。
4.歌曲游戏环节,幼儿在游戏中巩固了歌曲,增强了团队协作能
力。
1.部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确,需要在今后的教学中加
强训练。
2.教师在指导幼儿表演时,应更加注重培养他们的自信心,鼓励
他们大胆表现。
重难点补充:
在教唱歌曲前,先通过故事导入,讲述《大灰狼抓小白兔》的故
事,让幼儿对情境有直观的了解,再引入歌曲,使幼儿更容易理解歌
词内容。
使用图片和玩具,如小兔和大灰狼的玩偶,来具体展示歌词中的
角色和动作,帮助幼儿形象地理解歌词。
对话示例:
教师:“小白兔在草地上快乐地跳舞,大灰狼悄悄地来了,小白兔
会发生什么故事呢?我们一起来听听这首歌,看看发生了什么。”
使用身体动作,如拍手、跺脚,来同步歌曲的节奏,让幼儿通过
身体动作感知和记忆节奏。
设计简单的节奏练习游戏,如“节奏接龙”,让幼儿在游戏中自然
地练习和掌握节奏。
对话示例:
教师:“听,歌曲中的小兔子跳得有多快,我们一起来拍手,看看
能不能跟上小兔子的脚步。”
教学过程补充:
(一)导入
教师用玩具小白兔引发幼儿兴趣,并与幼儿进行互动。
教师:“谁可以告诉我,小白兔最喜欢的食物是什么呀?对了,是
萝卜。今天小白兔去森林里找萝卜,会发生什么故事呢?我们来听听
这首歌就知道啦!”
(二)歌曲学习
教师播放歌曲,并提问幼儿歌曲中听到了什么。
教师:“刚才歌曲里,你们听到了什么有趣的声音?是大灰狼可怕
的低吼声,还是小白兔的尖叫声呢?”
(三)歌曲表演
教师邀请幼儿一起模仿小白兔和大灰狼的动作,并演唱歌曲。
教师:“现在我们都是森林里的小动物,当我唱到‘小白兔’时,
我们就模仿小兔跳;唱到‘大灰狼’时,我们就模仿大灰狼悄悄走。”
(四)歌曲游戏
教师设计“抓小白兔”的游戏,让幼儿在游戏中演唱歌曲,并用
动作表现。
教师:“大灰狼要抓小白兔了,小白兔们要小心哦!不过别担心,
我们有音乐的保护,只要音乐一响,大灰狼就不能动了。”
教师:“今天我们学会了《大灰狼抓小白兔》这首歌,还学会了小
白兔机智逃脱大灰狼的办法。如果你们在森林里遇到了大灰狼,你们
会怎么办呢?”
注意事项:
注意观察每个幼儿的学习反应,对于学习进度较慢的幼儿,要有
耐心,给予更多的个别指导,确保他们能够跟上教学进度。
根据幼儿的年龄特点,适当
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