2025年部编版八年级下册语文第二单元7 大雁归来.pptx

第二单元自然奥秘7大雁归来

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1.阅读下面文字，回答后面的问题。欢迎您来到美丽的湿地参观游玩！缄默一整个冬天的湿地，终于伴着大雁归来的脚步,逐渐恢复了生机与活力。大雁的(qiānxǐ)之路是很漫长的，它们冲破层层雾霭，越过道道险峰，经过重重沼泽，躲过(shòuliè)者的猎枪，最终回到了北方的家乡。您看，雁群正秩序井然地追逐夕阳，让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧！....

(1)给文段中加点的词语注音。①缄默__________ ②雾霭__________(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。①(qiānxǐ)___________ ②(shòuliè)___________(3)文段中的“舞”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查____部，再查_______________画。jiānmòwùǎi迁徙狩猎夕11(或“十一”)

(4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“井”的义项。文段中“井然”的“井”是什么意思？_________。(填序号)④

2.阅读下面文字，回答后面的问题。一只燕子翩然归来，说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭，在天空______(盘旋/旋转)时，春天就来到了。春风轻柔拂面，万物复苏滋长，(甲)有袅娜的柳枝，潺潺的流水,(乙)有漫山遍野各色的野花，翩翩起舞的蝴蝶。整个萌动的大地像一幅展开的画卷，到处花香鸟语、草长莺飞，到处散漫着生长的气息，一派生机勃勃的景象。面对春天绿的、红的、黄的、蓝的气势磅礴的色彩的海洋，_______(枯燥/干燥)没有了，束缚没有了，烦恼没有了，感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。______(盘旋/旋转)_______(枯燥/干燥)(2)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是()A.尽管还 B.不仅还C.只要就 D.因为所以(3)文段中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。盘旋枯燥B把“散漫”改为“弥漫”或“弥散”。

3.下面文段中加点的成语，使用有误的一项是()花样滑冰团体赛上，双人滑选手配合得天衣无缝，他们沉着冷静，目空一切，专注于比赛。他们表演的跳跃、旋转等高难度动作令在场观众叹为观止。随着优美的背景音乐戛然而止，他们成功地完成了比赛，得到了10个积分。A.天衣无缝B.目空一切C.叹为观止D.戛然而止B................

4.同学们开展“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”知识竞答，下面理解有误的一项是()A.雁有仁心—壮年大雁助老爱幼B.雁很顺从—安排警卫,站岗放哨,守护安全C.雁有礼序—飞行时有长幼秩序D.雁讲诚信—从不爽约,秋而南翔,春而北归B【点拨】B项中“安排警卫，站岗放哨，守护安全”体现的是雁很警觉。

课外阅读阅读下面文字，回答后面的问题。(16分)5.如何合理安排说明顺序将事理说明白？小语邀请你一起探讨。(8分)(1)联系材料，帮小语补全思维导图。(3分)请同学们看《点拨训练》第28-29页第5-6题。

真的存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”吗？思考一：真的有飞越太平洋的鸟吗？思考二：鸟儿可以依靠自己飞越吗？思考三：“不需要”不代表“不可能”。那么，鸟儿有可能衔着树枝飞吗？最终结论:③.材料四：有两条飞越太平洋的鸟类迁徙路线，但没记录到有鸟衔树枝飞越。结论：有些鸟儿是要飞越太平洋的。材料二：飞越太平洋的鸟儿有两种可能：①.结论:有些鸟儿有能力飞越太平洋。材料三：根据浮力等科学知识计算出鸟儿与树枝的重力关系。结论：②.

①______________________________________________②______________________________________________③______________________________________________借风滑行和超强的飞行能力。鸟不可能衔起能在海中支撑它重量的树枝。世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”。

(2)说明文的主要部分，小语打算按“思考一”至“思考三”的逻辑安排说明顺序，但小文认为按照“迁徙路线—浮力原理—飞越能力”的逻辑顺序进行说明更合理。你赞同谁的看法？说说你的理由。(5分)

示例：赞同小文的看法。小文安排的说明顺序的逻辑是根据鸟类迁徙路线确定存在飞越太平洋的鸟，然后根据浮力原理说明这些鸟无法衔树枝飞越太平洋，最后补充说