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小学少先队红领巾奖章实施方案(通用5

篇)

小学少先队红领巾奖章实施方案篇一

一、指导思想

根据省、市、区各级少工委要求,和争做新时代好队员“”主

题实践等少先队实践活动工作的推进落实,培养队员做社会主义

事业的合格建设者和接班人”,结合我校实际情况,开展红领巾“

奖章”争章评星活动,鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入

手,通过定章、争章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,

发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。

二、实施原则

1、全面参与,鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实

际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动全

体队员参加争章“行动”。

2、因地制宜,灵活创新。达标章目的设计留有充分余地,

各中队可根据实际情况,适当调整考核标准。

3、强调教育过程,注重意识培养。达标训练要注重思想意

识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在

训练中长才干。

4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,

注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长

的发挥。

三、实施程序

定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法

以争章为手段,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

的相关内容,秉承人人参与的宗旨,形成互动、联动的良好局面。

1、定章:各中队对比争章细则,充分利用晨班会广泛宣传

章的内容和要求,根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、中

队开展的各类活动去争取。

2、争章:

1争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导

员应结合争章,有意识地引导学生开展相关活动。

2争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则,各中、

小队每月要有重点争章目标,每月评选一次,班内表彰一次,有

能力的队员可以数枚并争。

3充分发挥优等生作用,和后进“生”结对,不让队员掉“队”。

3、颁章:由各中队每月汇总后,中队辅导员向获章的队员

颁发相应的奖章,贴在争章争园地上,学期末,所有章目获得者

填写好红领巾奖“章”争章申请表,由中队辅导员统一收集上交德

育处审核,然后进行表彰。

4、护章:颁章后,队员们要好好珍惜,而且要不断地巩固,

如果做得不好,退步的此章要除下,直到做好后,再颁奖。

五、争章考核细则

基础章:红星章红旗章火炬章

特色章:基础章的有益补充

红领巾奖章“”星级章:由全国、省、市、校级少工委评定颁

发,分为个人和集体两个类别,共设五个星级。五星章是红领巾“

奖章”的最高等级。

目标:

爱国主义教育传承红色基因

红星章具体考核标准:

1、牢记祖国对少年儿童的教导和希望,聚焦革命传统教育,

传承红色基因;

2、牢记社会主义核心价值观,做社会主义事业的合格建设

者和接班人,为实现中国梦贡献力量;

红旗章

具体考核标准:

1、聚焦爱国主义教育;中国梦教育;

2、国家成就教育;热爱人民教育;

3、集体主义教育;公民道德教育;

4、公民道德教育;民族团结教育;

5、法治教育;国防教育;

火炬章

具体考核标准:

1、积极参加少先队主要活动,掌握少先队标志标识和少先

队礼仪;

2、热爱祖国,热爱人民,知法懂法,做良好公民;

3、热爱集体,团结同学,做好班级小主人;

4、树立远大理想,坚定理想信念。

守纪章

目标:

遵守纪律

礼让成风

具体考核标准:

1、不迟到、不旷课;

2、不带零食到校;

3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。

4、不打架、欺负同学;

5、上、放学路队规范;

6、大课间路队规范;

7、物品归位,摆放有序;

8、爱护花草树木、不随意破坏公共财物,不到处乱写

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