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舞蹈班教师教学计划6篇

舞蹈班教师教学计划1

一、教育教学方面

本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课16

节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解

本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点

是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿舞

《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，

基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点

放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在

幼儿舞《母鸭带小鸭》、《摇篮》中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈

中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿

对舞蹈活动的兴趣，而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们

喜爱的必备课，经常有孩子会高兴的`叫我：“宋老师，你看我下

腰”，“宋老师，你看我压腿”，这是我上舞蹈班以来在教学上

一点小小的经验。五，六月份开始排练才艺展示的节目，学习了

成品舞《宝宝会走了》和拉拉队舞蹈《哈哈哈》，小朋友在课堂上

不仅学会了舞蹈动作，收获甚大的还在于注意力的培养，在学期

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末的才艺展示活动中，将两个舞蹈相结合进行展示表演，得到了

家长和小朋友们的喜爱。

二、幼儿的发展

本舞蹈班幼儿共计22名，为大，中，小，小小班幼儿，多数

幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性，便成了上

舞蹈班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力，舞蹈

班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师

那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，

而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……或许这就是我

上舞蹈班听到的最舒心的话和遇到最开心的事。孩子们都有了进

步，我为他们感到非常高兴。

三、存在的问题

由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍

稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。

下学期应根据幼儿的年龄，请班老师共同协助，鼓励大班级的幼

儿参加舞蹈提高班，这样幼儿所学到的技能，本领也比较符合她

们的年龄。

舞蹈班教师教学计划2

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过

开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情

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况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计

划。

一、小班舞蹈课教学计划

由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。

因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和

接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我

在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力

度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮

的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲

来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培

养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。

要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂

和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等

动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对

音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和

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品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢

球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

二、中班舞蹈课教学计划

中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，

因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

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