幼儿园小班说课稿:大老鼠找小老鼠.pdf

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幼儿园小班说课稿:大老鼠找小老鼠

活动目标:

1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2、能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,

在愉快的情绪中学习礼貌用语。

3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越

小。

活动准备:

1、五间由大到小的房子。

2、五只小动物图片

3、大老鼠手偶。

教学过程:

一、教师以房子激发幼儿兴趣。

小朋友们看看,老师给你们带来了什么?(房子)

今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事,我们一

起来听一听吧。

二、教师有感情的讲述故事一遍。

(1)教师:宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?

(找到了)这个故事有一个好听的名字呢,就是《大老鼠

找小老鼠》,(请两名幼儿说说)

(2)教师:那第一间房子里住的是谁呀?(大象)

大象的房子最大,我们把它放在最前面,第五间住的谁呀?

(小老鼠)小老鼠的房子最小,我们把它放在最后面,那么

这里还有三间房子我们也来排一排,谁来?(请一名幼儿

来排一排)房子这样排就变得越来越小了,我们完整地说

一遍,(越来越小)。

三、巩固故事内容小朋友,这是第几间啊?是谁住

的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌,我们一

起来学学吧!小熊摇摇头说,我们一起来学学吧。

第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大老鼠是

怎么敲门的呀,(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧,谁

走出来了呢?(小羊)小羊怎么说的呀?这是第几间啊?

是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了

出来,摇摇头说不是不是,小老鼠的家在里面呢!那大老

鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、

小熊、小兔、小鸭),最后大老鼠终于找到了小老鼠,小

老鼠是怎么说的呢?(哦,这个小老鼠学的真好,再请谁

来学学,我们一起来学学看。

四、游戏下面请小朋友吧小眼睛蒙起来,我们来做

个游戏吧,不许偷看啊!(把小熊的房子藏起来)谁的房

子不见啦?哪去啦,我们一起敲敲门看看在不在,(把小

老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦一起敲敲门。

哦小老鼠找到咯(再次欣赏故事)!宝宝们你们知道打老

鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事,我们边

听边学,听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放录

音)五、延伸活动原来啊小老鼠过生日,大老鼠要给他送

礼物呢,小老鼠收到礼物可开心了,要对大老鼠说什么

呀?宝宝们,老师也给你们准备了礼物,老师做大老鼠,

你们做小老鼠好不好,好,把门关起来,我来敲门啦(发

礼物)。

活动反思:

1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位

置上,蹲下来和孩子说话,以商量的口吻和孩子们交流,

了解孩子的兴趣和需要,照顾孩子之间的个体差异。

2、活动中教师教路清晰,幼儿积极主动,目标完

成较好。

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