4.1大型企业网络静态路由配置（教案）-《中小型网络组建与维护》同步教学（人民邮电版）.docxVIP

项目名称 项目四：大型企业网络搭建 总课时 16 子项目 大型企业网络静态路由配置 课时数 2 内容分析 在园区网络中，很少用到路由协议，但是在内网转化外网的过程中，或者是复合园区网络中，都经常用到路由协议，本课程内容就是学习路由协议基本的要素，明白什么是路由表等概念。 学情分析 知识基础：通过云班课、智慧职教等教学平台的测试文件可以看出，学生对于基本的园区网络三层通信已经掌握，现在对于不太常用的园区与外网连接部分还是了解的不够。 能力基础：学生已经具备对三层交换机等设备的认识的能力；能熟练使用网络进行知识的学习，为这节课的学习奠定基础。 素质基础：学生尚未形成专业思维和规范的意识。另外这个年龄段的学生人生观、价值观、世界观尚不成熟，需要加以引导教育。 教学目标 素质目标 知识目标 技能目标 1.注重专业知识和排故经验的积累； 2.具备工作技巧和沟通技巧； 3.具备在紧急和突发情况下及时解决问题的能力； 1.掌握静态路由的书写要素； 2.查看路由表的； 1.具备网络故障排错的能力； 2.能让园区内网检测到外网，但是内网对外网是隐藏的。 教学重点 1.路由的含义， 路由的三个要素， 以及路由的其他相关属性 2.路由的各种生成方式 教学难点 1.静态路由配置； 2.默认路由配置。 教学策略 从学生的实际出发，结合所讲授知识的特点，依托云班课，高校邦、智慧职教教学平台、华为虚拟仿真软件等多种信息化教学手段，有针对性地采用eNSP模拟仿真配置解决教学重点。将学习、创新、团结的华为企业精神和职业规范等思政元素融入专业教学，对接岗位提高教学时效性，实现教学目标。 教学过程及方法应用 一、课前导预习 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习 预习什么是路由，手动设置路由的方法； 体会高速路上的路牌的指示规则； 3.网络强国的国家战略思想，网络安全和国家安全的重要性。 4.华为自主创新的企业发展之路。 教师将各类学习资源、课前任务和测试题目上传到学习平台； 2.通过QQ 群、微信群等发布课前预习通知； 3.网上批阅预习作业、测试，统计作业分数，整理预习问题，更新问题库及教学重难点，调整教学策略。 1.接收课前学习任务单，根据任务单内容完成课前任务； 2.观看微课、动画、文档等方式，完成课前预习任务; 3.完成程课前测试和课前任务，及时提交到学习平台； 发布任务单，提出问题，远距离的数据传输，需要哪些要素，如何获取这些要素？ 思政元素：温故而知新，本节课的内容是让学生学习网络系统管理，所以就先让学生了解，系统管理能够带来哪些便捷的工作方式。 实施手段： 1.在线教学平台、学习群等。 2.高校邦和智慧职教教学资源库平台的视频资源和教材和习题。 3.云班课考核模块中的课前测验。 二、课中导学习 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习总结 （5分钟） 让学生分析，数据包是如何传输的，可以参考我们出去旅游，是如何获取目的地的到达方法的。 点评学生课前学习成果。总结学生学习过程遇到难点。 分组汇报学习成果并分享学习心得。 通过学情分析，归纳本单元学习难点。 思政元素：1.计算机网络管理员国家职业标准、华为服务人员行为规范，目的：培养学生的职业规范，增强责任意识，明确岗位职责。 （职业素养） 实施手段： 通过云班课展示学生课前学习成果，对学生的讨论进行总结评价。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 什么是 路由 （20分钟） 为什么要使用路由？ 路由如何来得到？ 数据通过路由如何进行转发？ 引导学生思考，在网络通信过程中路由有什么用？不同的路由如何选择。 有道云笔记记录不同路由使用的条件。 通过交通传输，认识路由的作用。 实施手段： 教师通过教学平台下方任务单，学生通过网络搜集相关资料。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 路由的协议参数 （20分钟） 路由信息的来源 路由的优先级 路由的度量值 每一个信息，都对路径的选择很重要，在路径中如何根据这些要素进行选路呢？ 1.能够看懂路由表。 选出网络传输的中如何能得到路由表。 思政元素：中国建成最大的信息传输路径，关系到国家民生。 实施手段： 利用生活中的真实案例学习网络管理协议的必备要素。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 静态路由 （20分钟） 1.使用静态路由的条件。 2.静态路由配置命令的书写格式。 1.教师讲解静态路由的基本架构。 2.路由传递原则。 3.路由表的参数对比。 1.记录学习。 2.能够明白静态路由学习过程。 3.配置的主要内容和使用环境。 1.掌握最基本的网络配置路由原则。 思政元素：华为网络设备的诞生，打破了西方国家的垄断，在性能上，华为从落后，到超越引领。引发学生的自豪感。（自主创新，科