《对顶角》优质导学案.docVIP

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8.4对顶角学案

学习目标:

1．了解对顶角的概念，会在图形中识别对顶角。

2、理解对顶角的性质，经历在数学活动中探索对顶角性质的过程，发展有条理的思考与表达能力。(重点、难点)

学法指导：

要敢于尝试，结合例子进行观察、实验、交流等，自主探究归纳出对顶角的性质，会利用性质解决问题。

（预习案）：

一、自主学习

对顶角定义：

（1）指出的边和顶点．

（2）把，延长，得到，，形成，观察这两个角，它们有什么特点？

（3）总结：

对顶角的定义：

于是我们在上图中可得到：∠与∠是对顶角，∠与∠是对顶角．

二、合作交流（对顶角相等）

操作：每个同学画一对对顶角，分别量出它们的度数．

猜想：右图中，=，.（为什么？）

结论：如果两个角是对顶角，那么这两个角．简单的说：相等．

三、写下自己预习过程中发现的问题:

（探究案）

一、课堂展示

展示预习中解决不了的疑难问题。

二、精讲点拨：（生讲，师讲相结合，重点知识，重点巩固）

如图，直线AB和CD相交于点O,射线OE是∠BOD的角平分线，已知∠AOD=110°,求∠COB，∠AOC，∠BOE，∠EOD的度数．

三、对标自查（对照学习目标，回顾解决了那些那些问题）

四、达标检测：

1、说出下列图中的对顶角．

2、已知：直线与直线相交于，，求，，各为多少度？

3、如图：，,那么

=____,=____，=_____，=___．

4、已知：直线、相交于点，平分，，求．

五、学后反思

（训练案）

配套练习册.