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2024年六年级上册劳动与技术精彩教案浙教

版

一、教学内容

本节课选自2024年浙教版六年级上册《劳动与技术》教材，主要

涉及第三章“生活中的技术”的第1节“生活中的巧妙设计”和第2

节“发明创造的魅力”。详细内容包括：日常生活中的巧妙设计案例

分析，如智能家居、环保产品等；发明创造的意义和过程，以我国古

今发明为例，激发学生创新意识。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握生活中巧妙设计的原则和方法，提高观察力

和创新能力。

2.使学生认识到发明创造的重要性，了解发明创造的基本过程，

培养创新精神和实践能力。

3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：发明创造的过程及其在生活中的应用。

教学重点：生活中的巧妙设计原则；发明创造的意义。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、实物展示（如智能家居产品、环保用品等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等创作材料。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的一些巧妙设计案例，如可折叠式插座、

多功能厨房用具等，引发学生对生活中巧妙设计的思考。

2.新课导入：讲解第三章“生活中的技术”，重点介绍第1节

“生活中的巧妙设计”和第2节“发明创造的魅力”。

3.实践活动：让学生分组讨论，观察生活中的巧妙设计，并进行

分享。

4.例题讲解：以我国古代四大发明为例，讲解发明创造的过程及

其对人类社会的贡献。

5.随堂练习：让学生结合自己的生活经验，设计一个具有巧妙设

计的产品，并简单阐述其原理。

六、板书设计

1.生活中的巧妙设计与发明创造

2.内容：

a.生活中的巧妙设计原则

b.发明创造的意义

c.发明创造的过程

d.我国古今发明案例

七、作业设计

1.作业题目：设计一个具有巧妙设计的生活用品，并说明其原理。

2.答案示例：设计一款多功能雨伞，结合折叠、防风、照明等功

能，方便实用。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让学生了解和掌握了生活中的巧妙设计原则和发明创造的意义。

在课后反思中，要关注学生对课堂内容的掌握程度，及时调整教学方

法，提高教学质量。

2.拓展延伸：鼓励学生参加科技创新比赛，将所学知识运用到实

际中，培养创新精神和实践能力。同时，组织学生参观科技馆、博物

馆等，拓宽知识视野，激发创新意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的界定；

2.实践活动的组织与实施；

3.例题讲解的深度与广度；

4.作业设计的针对性与实用性；

5.课后反思与拓展延伸的有效性。

一、教学难点与重点的界定

在教学过程中，难点与重点的界定至关重要。针对本节课，教学

难点为发明创造的过程及其在生活中的应用，教学重点为生活中的巧

妙设计原则和发明创造的意义。

详细补充：

1.对于教学难点，教师应通过丰富的案例、图示和实际操作，帮

助学生理解发明创造的过程，强调其在生活中的具体应用，以增强学

生的实践能力。

2.对于教学重点，教师应结合教材内容和实际生活，详细讲解巧

妙设计原则，如实用性、创新性、环保性等，并通过例题讲解，使学

生深刻理解发明创造的意义。

二、实践活动的组织与实施

实践活动是培养学生观察力、创新能力和团队合作精神的重要环

节。在本节课中，组织学生分组讨论，观察生活中的巧妙设计，并进

行分享。

详细补充：

1.教师应提前准备好实践活动所需的教具和学具，确保活动的顺

利进行。

2.在分组讨论时，教师要注意引导学生的思考方向，确保讨论内

容紧扣主题。

3.鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点，培养团队协作能力

和沟通能力。

三、例题讲解的深度与广度

例题讲解是帮助学生巩固所学知识、提高解决问题能力的关键环

节。在本节课中，以我国古代四大发明为例，讲解发明创造的过