湘教版八年级数学下册《1.2直角三角形的判定》同步测试题含答案.docx

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湘教版八年级数学下册《1.2直角三角形的判定》同步测试题含答案

第1课时勾股定理

A组·基础达标逐点击破

知识点勾股定理

1．已知a，b，c分别为△ABC的三边，a,b,c的对应角分别为∠A,∠B

A．若∠C=90°，则a2

C．若∠A=90°，则

2．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC

A．5 B．6 C．7 D．8

3．如图，在Rt△ABC的三边上，向外作三个正方形，其中两个的面积为S3=169，

A．50 B．30 C．25 D．100

4．如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线.已知AB=

A．5 B．6 C．8 D．10

5．如图①中，b=__；如图②中，c

6．在Rt△ABC中，∠C=90°，且∠A，∠B，∠

（1）已知c=25，b=

（2）已知a=7，b=

（3）已知a:b=1:3，且

7．【数学文化】中国古代数学家们对于勾股定理的发现和证明，在世界数学史上具有独特的贡献和地位，体现了数学研究中的继承和发展.现用4个全等的直角三角形拼成如图所示的“弦图”.在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=b

易错点考虑不周全导致错误

8．若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的值为（）

A．3 B．25 C．23 D．2

B组·能力提升强化突破

9．如图，以Rt△ABC的三边为直径分别向外作半圆，若斜边AB

A．9π B．92π C．9

10．[2024眉山]【数学文化】如图，图①是北京国际数学家大会的会标，它取材于我国古代数学家赵爽的“弦图”，是由四个全等的直角三角形拼成.若图①中大正方形的面积为24，小正方形的面积为4，现将这四个直角三角形拼成图②，则图②中大正方形的面积为（）

A．24 B．36 C．40 D．44

11．[2024安徽]如图，在Rt△ABC中，AC=BC=2，点D在AB

A．10?2 B．6?2 C．

12．[2024甘孜州]如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=4，折叠△ABC，使点A与点B重合，折痕DE与

13．如图，在△ABC中，∠B=45°

（1）求AC与BC的长；

（2）求△ABC

C组·核心素养拓展素养渗透

14．【几何直观】如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=5cm，AC=3cm

（1）求边BC的长；

（2）当△ABP为直角三角形时，求t

参考答案及解析

第1课时勾股定理

课堂导学

例题引路

【思路分析】已知∠C=90

例1（1）【规范解答】∵∠C=90°，

∴b

（2）【规范解答】∵∠C=90°，

∴c

（3）【规范解答】∵a

∴设a=x，则

∵∠C=90

∴a

即x2

解得x=

∴a=2

【思路分析】在直角三角形中，以两直角边为边的正方形的面积和等于以斜边为边的正方形的面积.

【规范解答】由勾股定理，得S正方形F

同理，S正方形G

∴S

例238

A组·基础达标逐点击破

知识点勾股定理

1．D2．A3．C4．A

5．12；30

6．（1）解：∵∠C=90°，

∴a

（2）∵∠C=90°，

∴c

（3）∵a:b=1:3

∵∠C=90

∴a2+

解得x=

∴a=10

7．证明：∵大正方形的面积为c2，直角三角形的面积为12ab

∴c

=2ab

=a

∴a

易错点考虑不周全导致错误

8．D

B组·能力提升强化突破

9．C

10．D

[解析]如答图，设直角三角形的两直角边为a，b，斜边为c.

第10题答图

∵图①中大正方形的面积是24，

∴a

∵小正方形的面积是4，

∴b

∴ab

∴图②中大正方形的面积为c2

故选D.

11．B

[解析]如答图，过点C作CH⊥AB于点

第11题答图

∵AC=BC=2

∴AB

AH=

∵CD

∴DH

∴DB

故选B．

12．3

[解析]由折叠的性质，得AE=BE，设CE=x，则AE=BE=

13．（1）解：如答图，过点A作AD⊥BC于点

∵∠B

∴∠BAD

∴AD

∵BD2

∴2B

∴BD

∵∠C

∴AD

∴AC

∴CD

∴BC

第13题答图

（2）S△

C组·核心素养拓展素养渗透

14．（1）解：在Rt△ABC

BC=

（2）由题意，得BP=

①当∠APB

第14题答图①

则点P与点C重合，

∴BP

∴t

②当∠BAP

第14题答图②

则CP=t?

在Rt△ACP

AP

在Rt△ABP

AP

∴A

即32+t

综上所述，当△ABP为直角三角形时，t的值为4或25