【地 理】期末复习总结-2024-2025学年七年级地理上学期(人教版2024）.docxVIP

七年级上册地理期末复习总结

一、地球的宇宙环境

1.地球所处的天体系统从小到大的层次：地月系＜太阳系＜银河系＜可观测宇宙；

2.太阳系八大行星（距离太阳由近及远）：水星—金星—地球—火星—木星—土星—天王星—海王星；

3.地球适宜人类生存的条件

（1）宇宙环境（外部条件）：①稳定的太阳光照；②八大行星各行其道，安全的宇宙环境；

（2）自身条件：①质量、体积适中，存在大气；②日地距离适中，有适宜的温度和液态水。

二、地球的形状和大小

1.地球的形状：_________；

证明地球是球体的证据：①麦哲伦环球航行；②卫星照片（最直观）；

③在海边看远处驶来的轮船，先看到船杆，再看到船身；④月食；⑤登高望远。

2.描述地球大小：赤道周长约_________；平均半径约_________；表面积约____________。

三、经线和纬线

经线

纬线

形状

半圆弧

圆圈

长度

等长

赤道最长，越往南北两极越短

相互关系

相交于南北两极

平行

度数范围

0°—180°

0°—90°

符号

西增是西经W，东增是东经E

北增是北纬N，

南增是南纬S

起始线

0°经线（本初子午线）

0°纬线（赤道）

四、五带和纬度带

五带的特殊现象：热带——有太阳直射现象；温带——四季变化明显；寒带——有极昼极夜现象。

地球的运动

1.地球的自转：方向：自西向东，北逆南顺；周期：一天。

产生的现象：①昼夜交替；②时间差异（东早西晚）；③日月星辰的东升西落。

2.地球的公转：方向：自西向东；周期：一年。

产生的现象：①四季；②五带；③正午太阳高度的变化；④昼夜长短的变化。

节气

太阳直射点

日期

昼夜分布情况

（北半球）

春分日

赤道

3.21

昼夜等长

夏至日

北回归线

6.21

昼最长，夜最短

秋分日

赤道

9.23

昼夜等长

冬至日

南回归线

12.22

昼最短，夜最长

写出下列三幅图对应的节气

___________________________

六、地图的阅读

1.比例尺：比例尺=图上距离/实地距离

图幅相同的条件下，比例尺大，表示的范围小，内容详细；比例尺小，表示的范围大，内容简略。

2.方向：①有指向标的地图——指向标指北；

②有经纬网的地图——经线指示南北，纬线指示东西；

③一般地图——上北下南，左西右东。

3.图例

4.等高线地形图

（1）区分陡坡和缓坡：等高线密集，坡度较陡；等高线稀疏，坡度较缓。

（2）区分山脊和山谷：凸低为脊，凸高为谷。

山脊：等高线向低处突出；

山谷：等高线向高处突出，易发育河流。

（3）陡崖：等高线重叠。

注意：同一幅等高线地形图上，等高距固定不变。_______________

5.分层设色地形图

平原：200米以下，低而平；高原：500米以上，内平外陡；盆地：中间低四周高；

丘陵：500米以下，低而缓；山地：500米以上，高而陡。

七、美化校园

1.步骤：①选择美化主题；②确定美化目标；③描述如何美化。

2.工具：电子地图、指南针（确定经纬网位置）、兰图绘。

3.实践思路：实地考察—获取数据—绘制地图。

八、陆地和海洋

1.海陆分布特点：七分海洋多一点（71%），三分陆地少一点（29%），海陆分布不均匀。

2.七大洲：亚非北南美，南极欧大洋

（1）完成下列问题

①赤道穿过的大洲______、______、______、______；

②全部位于北半球的大洲_______、______；

全部位于北半球的大洋________；

③跨热、温、寒带的大洲_______、______；

④热带范围最广的大洲_______；

⑤跨纬度最广的大洲______；

⑥跨经度最广的大洲______；跨经度最广的大洋______；

⑦纬度最高的大洲______；纬度最高的大洋______。

（2）完成洲界线的填写：

①亚洲和欧洲的分界线：___________-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-___________；

②亚洲和非洲的分界线：__________运河；

③亚洲和北美洲的分界线：白令海峡；

④北美洲和南美洲的分界线：___________运河。

3.四大洋：太平洋＞大西洋＞印度洋＞北冰洋

（1）海洋的特点：互通互联；

海峡或运河

沟通的海洋

巴拿马运河

太平洋

________

白令海峡

太平洋

________

苏伊士运河

红海

________

马六甲海峡

太平洋

________

（2）海洋对人类的意义：①提供丰富的资源（资源的宝库）；②孕育生命（生命的摇篮）；

③通过海洋运输，