2025届高考英语二轮复习：进阶写作-读后续写 导学案（共4份+答案）.docx

第1节宏观感知

题型解读读后续写考题提供一段350词以内的语言材料，要求依据该材料内容和所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。从试题结构来看，读后续写评价的是书面理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前，首先要读懂文本、理清故事情节，然后再构思故事的发展和结局。

命题特点该题型一方面考查学生对所学语言的实际运用能力，另一方面也培养学生的发散思维能力。

读后续写不是随心所欲地写，而是根据题目要求，在读懂原文的基础上，利用原材料的素材、线索和情节等充分发挥想象力和创造力来续写。

通过对高考真题中读后续写的分析，我们可得出它的四大命题特点：

评分原则

1．本题总分为25分，按5个档次给分。

2．评分时，应先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3．词数少于120的，酌情扣分。

4．评分时，应主要考虑以下三个方面：

①续写内容的质量、完整性以及情节的合理性(与原文情境的融洽度)；

②应用语法结构和词汇的准确性、恰当性和多样性；

③上下文的衔接和全文的连贯性。

5．单词拼写与标点符号是语言准确性的重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。

6．书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

评分标准

档次描述

第五档(21－25分)(1)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。(2)使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。(3)有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

第四档(16－20分)(1)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。(2)使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。(3)比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第三档(11－15分)(1)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。(2)使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。(3)基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

第二档(6－10分)(1)内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度的脱节。(2)所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。(3)未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。

第一档(1－5分)(1)内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。(2)所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。(3)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

0分所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。未作答。

续写“7－3－4”原则

七个不不增加人物三个一致原文一致原则

不增加旁支情节曲折性原则

不用过多对话正能量原则

不用负能量结局四个衔接续写第一段第二句：衔接(给出的)第一段首句

不在文末设置悬念续写第一段尾句：衔接(给出的)第二段首句

不偏离原文主题续写第二段第二句：衔接(给出的)第二段首句

不违背逻辑常理续写第二段尾句：衔接前文并升华原文主旨

续写5步骤第2节技法指导

读后续写以记叙文为主，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物的发展变化为主要内容的一种文体形式。下面以2023年新课标Ⅰ、Ⅱ卷为例来逐条讲解写作技法。

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool，mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil，soEnglishwasonlymysecondlanguage.WritingwassodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicbyactingoutaplay，whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.

So，whydi