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化学研究性学习计划
【篇一:初三化学研究性学习方案】
研究性学习设计方案
【篇二:化学研究性学习教案】
研究性学习教案:
阳高四中化学教研组
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研究性学习设计方案
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【篇三:高中化学研究性学习的选题】
高中化学研究性学习的选题、实施和评价初探
高中化学研究性学习的过程一般是:确定课题→设计研究方案→做开题报告→探索研究→报告研究结果→讨论研究结果。
一、高中化学研究性课题的选择
能否选择一个适当的课题,对于研究能否开展影响很大,对于能否调动学生的学习主动性至关重要。因此,在学生选择课题的时候,教师要做一系列的启发工作,给学生提供一些课题的示例。
比如,①化学与环境保护。可细分为:酸雨、温室效应、臭氧空洞、汽车尾气及固体悬浮物、工业三废处理、环境监测技术等。②化学新能源、新材料。可细分为:化学电源、新能源、纳米技术、海洋技术、硅酸盐材料、新型无机非金属材料等。③化学与生活。可细分为:水与生命、生物体中的重要有机物、健康与安全(毒品、烟草、兴奋剂对人体的危害),药物合成等。
2、对前沿知识的拓展性研究
如讲了碳的同素异形体后,让学生查阅有关资料,了解c60的结构、性质和用途;讲了胶体一节后,让学生了解什么叫纳米,什么叫纳米技术,纳米材料有哪些特点等;讲了氧族元素,可以介绍科学家新近发现的o4分子,可让学生根据o4分子的结构特点,预测o4的氧化性强弱、稳定性等;又比如,学习了氧族元素后,可以介绍n5+盐粒炸弹、c8(no2)8猛烈炸药等。又比如对c60、n5+等物质,我们可以根据数学、物理等知识确定它们的结构,并根据结构,预测它们的性质,这样的学习也属于创新学习。
3、对化学实验的深层次研究
化学是一门以实验为基础的学科,教材中的实验不可能面面俱到。我们可以对教材上一带而过的实验,进行深入地研究。比如铜与浓硫酸加热能反应,而稀硫酸则不能,那么,多大浓度的硫酸在加热条件下才能跟铜反应呢?在实验中又如何避免so2的污染呢?
除上述外,还可以对高中化学重难点知识进行专题研究,这里不再一一阐述。
特别强调的是,要引导学生充分关注潮州的自然环境、人文环境以及现实的生产,生活问题,注意把利用文献资料和利用现实生活中的活资料结合起来,多选具有特色的课题,这样的课题更有现实意义。
二、高中化学研究性学习的实施
刚做化学研究性课题时,学生可能把握不住方向,研究的程序和方法可能不甚清楚,这就需要教师及时地加以指点。步骤如下:
1、研究开始时,注重方法的指导
研究性学习是一种全新的学习方式,学生可资借鉴的经验和有价值的参考书尚少,教师的指导就显得尤为重要。教师要让学生理解研究性学习的本质的含义,要让学生熟悉化学研究的常用方法:观察法、实验法、调查法、文献资料查阅法等基本的科学研究方法;要让学生根据课题特点选择合适的研究方法,交给学生开展研究性学习的钥匙。
2、研究过程中,注重鼓励和督促检查并举
在研究性学习的实施过程中,学生往往会碰到各种各样的困难,遭受挫折后,学生容易气馁,使探究活动不能持久。这时需要教师的关心和鼓励,教师要及时提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法。要采取有效手段对学生的学习活动进行监控,如我校化学研究性学习指导教师设计了下列表格:①化学研究性学习活动安排表;②研究性活动小组活动计划表;③化学研究性学习开题报告学生呈报表;④设计方案评审表;⑤研究性活动小组活动报告表;⑥化学研究性学习教师上课登记表;⑦研究性活动成绩评定表。教师、学生及时记载研究情况,写好研究日记,真实记录个人体验,每周进行汇报、交流,教师、学生相互督促、检查,为将来评定成绩提供
第三阶段(2-3天):通过市场调查,了解生活中常见的几类食品中常用的食品添加剂。到学校附近的商店、超市做好以下食品中食品添加剂的调查。
零食主要是:饼干、膨化食品、果冻、面包、方便面、糖果、雪糕等饮品主要是:碳酸饮料、果汁饮料、果珍、纯牛奶、酸奶、酒类等
腌制食品主要是:榨菜类、咸菜、泡菜、酸菜等
酱菜食品主要是:果酱、各种辣椒酱、黄豆酱等
熟食类主要是:真空包装的各种熟肉、各种火腿肠等
第四阶段(1天):开始进行亲身实践,小组成员做一顿丰盛的午餐,蒸馒头、炒菜、自制果汁饮料等。
第五阶段(3-4天):进行宣传小报制作与倡议书的设计,整理资料,进行宣传活动。同时,撰写个人心得与此次研究的结题报告。
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组长:邢源日负责查阅资料、倡议书的撰写、组内资料的整理成员:刘姗姗徐小晴高雨晴夏春天
负责问卷调查、到超市进行食品添加剂种类调查、亲身体验做午餐、制作宣传小报
我们的汇报:
我们的本次实验调查活动主要分为五个方面:(1
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