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幼儿园数学课教案（通用12篇）

幼儿园数学课教案篇1

一、活动目标：

1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。

2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。

二、活动准备：

教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若

干。

三、活动重点：

知道减法应用题的结构，理解减法的含义。

四、活动难点：

自编5以内数的减法应用题。

五、活动过程：

1、师幼问好

2、问答游戏

复习5以内数的加法。

1+1=？2+2=？

2+3=？1+4=？

教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于

老师和小朋友一起学习减法题。

3、小猴卖桃

引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。

(1)出示课件，学习2的减法。

师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖

掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。

师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。

教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。

（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。

师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？

师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成

一个问题，考考大家。谁可以？

师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，

摆在桌子上。

（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应

用题、解答。

5、游戏“开心购物”。

（1）幼儿分组，介绍游戏规则。

师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。

每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不

能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。

幼儿购物，教师指导。

（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。

师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情

况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？

师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？

（3）引导幼儿发现互补规律。

师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四

个算式的减数有什么规律？得数有什么规律？

教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补

规律。

6、结束活动

师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，

咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。

六、活动延伸：

幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。

幼儿园数学课教案篇2

活动目标：

1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。

2、更进一步得理解数数。

活动准备：

1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个

用排列法排列

2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。

活动过程：

教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？

幼儿；喜欢。

教：那有些什么水果呢？

幼：苹果、香蕉、杏、还有。

教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们

说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们

（拿出水果勋章）你们看好看吗？

幼：好看。

教：想要吗？

幼：想。

教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？

幼；有苹果

教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？

幼：好。

（1、2、3、4、5、6、...）

教；哦苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回

答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水果图案小

勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果

家族的朋友不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧）

XX幼：20个。