水循环高一地理湘教版（2019）必修一.pptx

第一节水循环第四章《地球上的水》

?课程标准1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。2．运用资料,说明洪涝灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。?学习目标1.人地协调观:正确理解水循环过程和原理,促进区域水循环的良性发展,合理利用水资源,谋求人地协调。2.综合思维:结合图文材料,分析水循环的环节、过程及人类对水循环的影响。3.区域认知:结合区域图文资料,分析不同区域内人类活动对水循环的影响。4.地理实践力:举例说明遭遇洪水时的自救措施。

观看视频，说出地球上水的形态和各形态的储量。

“水的行星”

一、水的行星从太空巡望地球，地球表面的水面大于陆面，地球又有“水的行星”之称。地球约有71%的表面覆盖着水。存在形式地球上的水分布于海洋陆地大气

海洋水是最主要的它约占全球储量的97%分布于陆地上的各种水体，包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等。水量不足全球水储量的3%

淡水主体：冰川主要分布：两极地区、中低纬度高山地区水量占全球淡水储量的2/3以上人类利用较多的淡水资源河水淡水湖泊水浅层地下水占全球淡水储量的0.3%大气层中也有少量的水，基本上是以水汽的形态存在。

自然界的水循环

我们不生产水，我们只做大自然的搬运工农夫山泉有点甜

自然界的水循环实验思考1.描述实验中水的运动过程，据此推测自然界水循环的主要环节。蒸发、水汽输送、降水地表径流.下渗、地下径流等环节若要使托盘中的水量增加，即增加地表径流量，可通过加大蒸发量、加强水汽输送、增加降水的方式；若要使托盘水量减少，可通过减少蒸发量、减弱水汽输送、减少降水的方式，此外，还可考虑改变地表性质，增加下渗量，从而减少托盘中的水量。2.若要改变托盘中水量的多少，可以通过哪些措施来实现？以小组为单位进行讨论，并通过实验验证小组的想法。

二、自然界的水循环2、水循环的主要环节和类型：①主要环节蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的循环运动。

二、自然界的水循环2、水循环的主要环节和类型：②水循环的类型水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。

a.海陆间循环蒸发海洋表面的水蒸发变成水汽水汽输送水汽随气流运行被输送到大陆上空降水部分水汽凝结，形成降水径流一部分形成地表径流，一部分渗入地下成为土壤水或形成地下径流作用：最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生，与人类关系最密切。

地下水补给地表径流储藏于地下的水，一部分向深层渗透，在一定的地质构造条件下溢出地表，成为不同形式的泉水。返回地面的地下水，最终要流入海洋或蒸发到大气中去。

b.陆地内循环蒸发（腾）大陆上的水，部分或全部通过蒸发或植物蒸腾形成水汽降水被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍然落到大陆上作用：循环水量少（补给陆地水的水量很少），对于干旱地区非常重要。

在外流区，存在水的陆地内循环吗？内流河：是指由内陆山区降雨或高山融雪产生的、不能流入海洋、只能流入内陆湖泊或在内陆消失的河流。外流河：指可直接或间接流入海洋的河流。外流区既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，以海陆间循环为主。内流区只存在陆地内循环。

c.海上内循环蒸发海洋表面的水蒸发成水汽降水进入大气后在海洋上凝结形成降水作用：循环水量最多，对全球的热量输送有重要意义。

类型发生范围特点作用典例海陆间循环海洋和陆地之间地表水的主要循环方式使陆地水得到持续补充，水资源得以再生①长江参与了海陆间循环②夏季风参与了水汽输送陆地内循环陆地和陆地上空之间参与循环的水量小（补给陆地水的水量很小）对水资源的更新有一定作用，对于干旱地区非常重要塔里木河（我国第一大内流河）河水的蒸发、流域内的降水海上内循环海洋和海洋上空之间参与循环的水量最大对全球的热量输送具有重要意义未登陆的台风水循环类型

蒸发降水海上内循环蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流海陆间循环（大循环）蒸发植物蒸腾降水陆地内循环水循环示意图水循环过程图解

有人认为，水循环的内因，是水在常温常压条件下固、液、气三态的转化，外因是太阳能和地球重力的作用。你是否同意这一观点，为什么？内在因素水在常温常压下的三态转化地球表面的水通过形态转化实现水的转移和能量交换。外在因素太阳能重力作用太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，为水汽的移动提供了条件。重力促使雨水的降落和水从高处流向低处，从而实现了水循环。活动P93

降水植物蒸腾蒸发下渗地表径流地下径流植被破坏修建水坝围湖造田地面硬化跨流域调水植被破坏地