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五年级上学期语文课外阅读复习专项练习题完美版

班级：_____________姓名：_____________

一、课外阅读，完成练习。

海鸥

①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭

蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再

啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖

擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜

梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，

多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞

台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。

海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远

离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光

海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动

翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的

舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看

时，它已展翅回旋到海的上空。

多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。

远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③

海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅

高飞！

1．联系上下文理解词语的意思。

星罗棋布：______________________

2．句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和

______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样

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子。

3．对句③理解错误的一项是()。

A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。

B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手

法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。

C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。

4．想象画面。

读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现

的画面是海面上____。

二、阅读理解。

____________

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿

笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可

掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，

有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次

子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮

平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂

知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，

何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，

所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已

令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔

明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒

乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1．解释下列画线词。

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（1）旁若无人（_____________）（2）若某等之见（_____________）

（3）必弃城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五

（_____________）

2．请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）

第1、2自然段：_____________________________

第3、4自然段：_________________