七年级语文上册第三单元多彩童年11《论语》十二章高效教案新人教版4244.pdf

七年级语文上册第三单元多彩童年11《论

语》十二章高效教案新人教版

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《新人教版七年级语文上册》第三单元“多彩童年”中的第11课《论语》十二章，

是本章节的重要内容。主要涉及以下十二章：

1.学而时习之，不亦说乎？

2.有朋自远方来，不亦乐乎？

3.人不知而不愠，不亦君子乎？

4.逝者如斯夫，不舍昼夜。

教学内5.知之为知之，不知为不知，是知也。

容6.温故而知新，可以为师矣。

7.学而不思则罔，思而不学则殆。

8.贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

9.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也矣。

10.克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。

11.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

12.其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。

本章节的教学旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习《论语》十二章，使学生能够正确理解和运用文言文，提

升学生的古文阅读能力。

2.思维品质：通过分析孔子及其弟子的言行，培养学生独立思考、批判性思维和

创新思维的能力。

核心素

3.文化理解与认同：使学生了解儒家文化，理解孔子提倡的道德规范和人生哲学，

养目标

培养学生的文化素养和民族认同感。

4.审美与鉴赏：通过学习《论语》的文言文，培养学生对古典文学的审美情趣和

鉴赏能力。

5.品德修养：引导学生学习孔子及其弟子的品德修养，培养学生具有良好的道德

品质和行为习惯。

重点：

1.《论语》十二章的文言文阅读理解。

2.孔子及其弟子的言行和思想的理解。

重点难3.培养学生对儒家文化的认识和理解。

点及解难点：

决办法1.文言文中的实词、虚词的含义和用法。

2.句子结构和语法特点的理解。

3.对孔子及其弟子思想的理解和应用。

解决办法：

1.针对文言文阅读理解，可以采取逐句解读、词语解释、句子翻译等方式，帮助

学生理解文言文内容。

2.对于孔子及其弟子的言行和思想的理解，可以通过举例、讨论、角色扮演等方

式，引导学生深入理解其思想内涵。

3.对于儒家文化的认识和理解，可以结合历史背景、文化传统等相关知识，帮助

学生建立全面的文化理解。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对《论语》十二章的基本内容进行系统的讲解，引

导学生理解孔子及其弟子的言行和思想。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解儒家文化在现实生活中的

应用。

（3）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点和看法，培养他们的

批判性思维和创新能力。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成一个与儒家文化相关的项目，提高他们的

实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分别扮演孔子及其弟子，通过表演的形式，深入理解他们

的思想和行为。

教学方（2）实验：组织学生进行道德实验，如诚信