5.2.4去分母解一元一次方程 课件(共16张PPT)2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptx

5.2.4解一元一次方程（四）－－去分母

第一步、明学——分析问题，明确任务环节一:探学1.掌握去分母解一元一次方程的方法2.归纳一元一次方程解法的一般步骤3.体会化归思想，渗透方程思想学习目标

1.课前预习；2.自主学习P126-129，去分母法解一元一次方程；3.提出问题和困惑，后面在论学环节向同学请教。限时5分钟。第二步、问学——自主探究，提出问题环节一:探学

1.提出问题:课本129页练习：2题改编环节二:研学第三步、悟学——师生互动，思考领悟一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，那么这个数是多少？解：设这个数是x，则根据题意可得：

解法一：解：合并同类项，得系数化为1，得解法二：解：方程两边同乘42，得合并同类项，得系数化为1，得环节二:研学

第三步、悟学——师生互动，思考领悟总结：像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数都化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些。3.总结归纳:如何去分母呢？

第三步、悟学——师生互动，思考领悟去分母：方程两边同时乘分母的最小公倍数解方程key:(1)x=2(2)x=-11

第四步、论学——合作交流，研讨解决环节二、研学解方程key:(1)x=4?

环节三、辨学第五步、用学——自主练习，学以致用??x=14

环节三、辨学第六步、融学——辨别习得，融会贯通?

第四步、论学——合作交流，研讨解决环节二、研学

环节三、辨学课本129页第3题第六步、融学——辨别习得，融会贯通一辆客车和一辆卡车同时从A地沿统一公路同方向匀速行驶，客车速度为70km/h,卡车的速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地，求A，B两地的路程。解：设A、B两地相距xkm，据题意得答：AB两地相距420km

闯关大挑战??key:1、x=02.x=3

闯关大挑战key:x=1

环节三、辨学第六步、融学——辨别习得，融会贯通“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路,上帝给予的童年占六分之一,又过十二分之一,两颊长胡,再过七分之一,点燃结婚的蜡烛,五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓.悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途.”你知道丢番图去世时的年龄吗?请你列出方程来算一算.解：设丢番图活了x岁，根据题意得解得x=84.答：丢番图活了84岁.

怎么去分母去分母的依据去分母的注意点解一元一次方程的一般步骤思想方法：化归思想；方程思想；从特殊到一般课堂小结