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单元综合复习第一单元0~5的认识和加减法1.进一步认识0~5各数,会读、会写,知道0的两种含义,并会进行5以内加减法的计算。4.在获取知识的过程中积累数学活动经验,培养学习数学的兴趣和探索精神,感受学习的乐趣。2.会用“>”“”或“=”表示数的大小,感知符号的功能,发展初步的符号意识。3.能正确区分“几”和“第几”,培养学生用数表示事物个数或表示事物顺序的能力。说一说第一单元你都学到了哪些知识?复习导入认识0~5第一单元认识=和>、<5以内加减法下面我们一起进入复习。几和第几0~5的认识说一说0~5各数分别长什么样子?0像鸭蛋圆又圆。1像铅笔细又长。2像小鸭水中游。0~5的认识说一说0~5各数的样子分别像什么?5像称钩来称菜。3像耳朵听声音。4像红旗迎风飘。0~5的认识数一数,写一写。认识“几”和“第几”观察图片,一共有几人?从左往右数戴帽子男孩排第几?一共有5人,从左往右数戴帽子男孩排第4。认识“几”和“第几”“几”表示什么意思?它随数数方向的不同而改变吗?“几”表示事物有多少,不随数数方向的不同而改变。认识“几”和“第几”“第几”表示什么意思?它随数数方向的不同而改变吗?“第几”表示事物排列的序号,与数数的方向有关。认识=和>、<填一填,说一说你发现了什么?3343=>25<“=”两边的数字相同。12“>”“<”开口对大数,尖头对小数。5以内的加、减法看图列式,并说说算式各部分的名称。加法:3+2=5加号读作:3加2等于5。…加数…加数…和…5以内的加、减法看图列式,并说说算式各部分的名称。减法:5-2=3减号读作:5减2等于3。…被减数…减数…差…1.画,使每个圈中都有5个。2.一共有几辆车?4号车前面有几辆?分别是哪几辆?后面呢?一共有5辆车。4号车前面有3辆,分别是2号、1号、5号。后面有1辆,是3号。3.说一说,填一填3+=414-=134.画一画,填一填。2+3=5-4=515.填一填。0123450123451+2=5-2=33学习目标情景导入情景导入活动一:活动二:活动三:活动四:活动五:活动六:活动七:活动八:巩固练习跨学科演练拓展演练课堂小结课后实践探究新知学习目标情景导入情景导入活动一:活动二:活动三:活动四:活动五:活动六:活动七:活动八:巩固练习跨学科演练拓展演练课堂小结课后实践探究新知
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