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农村语文“学困生”的形成根源和转化策略.pptx

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    农村语文“学困生”的形成根源和转化策略汇报人：XX20XX-02-0720XXXXREPORTING

    引言农村语文“学困生”现状分析农村语文“学困生”形成根源探究转化策略与建议案例分析与实践经验分享总结与展望目录CATALOGUE20XX

    PART01引言20XXREPORTING

    教育公平是社会公平的重要基础，而农村教育的发展是实现教育公平的关键环节。在农村教育中，语文学科的学习困难生（简称“学困生”）问题尤为突出，严重影响了学生的全面发展。探究农村语文“学困生”的形成根源和转化策略，对于提高农村教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。背景与意义

    通过分析农村语文“学困生”的形成原因，提出

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