北师大版小学四年级数学上册第六单元第7课时商不变的规律课件.ppt

*六除法7商不变的规律经历探究与发现商不变的规律的过程，理解商不变的规律。（重点）能运用商不变的规律进行除法的简便计算，感受算法的多样化，体会商不变规律的实用性。（难点）在探究商不变规律的过程中，逐步培养独立思考、合作交流、反思质疑的良好的学习习惯。学习目标情境导入美丽的花果山上花果飘香，热闹非凡。一棵棵桃树上挂满了硕大鲜红的桃子，一群猴子正在收获树上的桃子……猴王孙悟空指着收获的桃子对小猴说:“我打算把8个桃子平均分给2只猴子。”小猴听了直叫:“太少，太少。”猴王又说:“那我把80个桃子平均分给20只猴子吧。”小猴听了还是嫌少。猴王又说:“我拿800个桃子平均分给200只猴子。”“大王,请您开开恩，再多给点行不行啊？”猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子说:“我拿8000个桃子平均分给2000只猴子，这回行了吧？”这时小猴笑了，孙悟空也跟着笑了。想一想：为什么小猴和孙悟空都笑了？谁是聪明地一笑呢？情境导入探索新知观察下面两组式子，说一说你发现了什么。(教材P77)探索新知82×10×108002008020÷=4÷=4÷=4观察下面两组式子，说一说你发现了什么。(教材P77)商没有变化。被除数和除数同时乘10。探索新知4824÷2÷4632412÷=2÷=2÷=2观察下面两组式子，说一说你发现了什么。(教材P77)商没有变化。被除数和除数同时除以2、4。探索新知你有什么感受和发现呢？你能照着样子再写一组吗？(教材P77)100÷20＝550÷10＝510÷2＝5要保证每组算式的商都相同。探索新知这就是商不变的规律。淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。(教材P77)8÷2＝4(8×10)÷（2×10）＝4(8×100)÷（2×100）＝448÷24＝2（48÷2）÷（24÷2）＝2（48÷8）÷（24÷8）＝2100÷20＝5（100÷2）÷（20÷2）＝5（100÷10）÷（20÷10）＝5被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？被除数和除数同时乘或除以的数不能是0。在有余数的除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变，但余数却要随之乘或除以相同的数。探索新知被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。商不变的规律探索新知探索新知你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？(教材P77)÷10÷10发现：都是将被除数和除数同时除以10，利用了商不变的规律。350÷50=35÷5=7。想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？被除数和除数都是10的倍数，将被除数和除数同时除以10。被除数的末尾和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变。探索新知如果被除数和除数末尾都有0，利用商不变的规律，可以同时去掉末尾相同个数的0，使计算简便。运用商不变的规律进行除法简算探索新知随堂小练1.想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。(教材P78练一练第1题)每组算式都是将被除数和除数同时乘一个相同的数（零除外），所以商不变。2.下面的计算对吗？和同伴交流。(教材P78练一练第2题)随堂小练()()()√×√被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。3.一捆铁丝有多少米？（教材P78练一练第4题）随堂小练2500÷250×5=10×5=50（米）4.中秋节是我国传统佳节。某公司计划采购40盒月饼发给员工，需要支出3200元。每盒月饼多少元？如果公司支出6400元，可以采购多少盒这样的月饼？随堂小练3200÷40=80（元）6400÷80=80（盒）答：每盒月饼80元；如果公司支出6400元，可以采购80盒这样的月饼。随堂小练A5.（易错题）在计算a÷b=8……2中，如果将a、b同时乘100，那么余数变为（）。A.2B.20C.200错解：C反思：在有余数的除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变，但余数却要随之乘或除以相同的数。正解：*