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感统触觉训练教案
引言
感觉统合不仅仅是要求孩子们的视、听、嗅、味、触等感觉器
官的协同作用,还包括骨骼、肌肉、关节等身体机能系统的协同
作用,这个系统叫做感觉统合系统。而训练感觉统合,就是让孩
子由单一的感知变成有目的地去感知,锻炼他们的身体技能,促
进其身体机能方面的发展。在触觉方面,通过针对性的训练,可
以刺激孩子们的感触神经,提高他们的触觉敏感度,增强手部协
同能力,提高手指的灵活性和精度,更好地应对日常生活和学习
中的挑战,这也是本篇教案的目标。
一、教学目标
通过此次感统触觉训练,让孩子:
1.加强对事物的认知能力
2.提高触觉敏感度,增强手部协同能力
3.培养孩子肢体运动的灵活性和精度
二、教学重点
通过各项感统触觉练习来刺激孩子的感触神经,增强触觉敏感
度和手部协同能力。
三、教学内容
1.石榴籽拾取
准备:石榴和盒子
流程:
(1)将石榴的果籽放到一个盒子里,摆在孩子的正前方。
(2)让孩子用手拿起石榴籽,一颗一颗地放到另一个空盒子里。
拓展练习:
(1)使用筷子或者叉子来拾取,
(2)使用不同大小的装置,考验孩子的手眼协调性。
2.手掌感受
准备:不同的材料(如:沙子,玻璃珠,硬币,保鲜膜,海绵
等等)
流程:
(1)让孩子盲目的去感受不同的材料,告诉他们该材料的名称
和特点。
(2)要求孩子打开眼睛,找出对应的材料并进行贴在正确的位
置。
拓展练习:
(1)要求孩子寻找相似材料的区别,
(2)用笔或者画笔在纸上画出相应材料,让孩子在其中选出所
需要的材料。
3.盲人摸象
准备:布料、模型象,模型仪器
流程:
(1)让孩子在完成前熟悉模型仪器的材质和形状。
(2)要求孩子戴上眼罩,并摸索、感受模型象上的不同部位,
告诉他们如该部位名称和它具有的特性。
(3)摸索完毕,要求孩子画出一张大象的图画,并标注出哪些
是自己探测过的部分.
拓展练习:
(1)让孩子恢复视觉,找到所摸到结构或形状相同的东西
(2)针对孩子的需要,增大或者减小模型象的尺寸。
四、教学方法
本教案的教学方法主要采取先演示再交流的方式,要求教师做
好思路的准备,材料的准备,更好的引导学生完成任务,并督促
学生配合表现。
五、评估方式
为每位学生设置小目标,并指出时间范围,用手册记录他们的
完成情况,以此来评估他们的表现。同时,教师也要针对每位学
生的表现采取不同的维度,进行细致而全面的评估,帮助学生发
掘自身的优势并不断完善自己。
结论
手部敏感度和手指的灵活性对我们日常生活和学习有着很多的
帮助,因而触觉训练更是可以培养孩子很好的身体机能和提高身
体技能的方法之一。感统触觉训练教案可以帮助教师调整针对性
的训练方案,让孩子从中获益,并更好地应对挑战。希望大家在
教育孩子们的同时,更能认识到感觉统合对孩子发展的重要性。
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