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一年级小学生数学教案及教学反思

1.一年级小学生数学教案篇一

一、联系生活、复习引入。

1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱

和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、

正方体、圆柱和球？

2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形

状。

3、摸一摸手中的物体，有什么感受？与同学交流想法。

4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭

示课题。

二、动手操作，认识图形。

1、认识长方形。

（1）让学生动手找出长方形的面（生可以用摸），认

识长方形并出示图形。（电脑出示：从长方体中取下长方形。）

（2）其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，

摸一摸。

2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢？（学生独

立找、小组内找、与教师一起找）。

3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。（电脑演示）

4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认

识的物体有什么不同？（立体图、平面图）

5、用自己的办法把他们图形画下来。

三、联系实际、体会数学与生活的联系。

1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安

全教育。

2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢？请同组

的同学相互说说。

四、课堂活动。

1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利

用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。（电脑演示）你

们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗？

2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图

形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样。

五、课堂小结

下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。

六、布置作业

在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家

后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，

把你的发现告诉爸爸和妈妈。

2.一年级小学生数学教案篇二

教学目标：

1、巩固14个生字，会写“牙、尺”两个字。

2、体会自选商场为人们带来的方便。

3、愿意在生活中主动识字。

教学重点：识字写字

教学难点：通过实物，把字词与认识的事物结合起来。

课前准备：生字卡、商品名词卡

教学过程：

（一）、巩固字词

1、出示本课不注音的9个词语，你还认识他们吗？

2、认读词语中的生字

（课件将生字变为红色）。

齐读生字

将词语中的熟字去掉，指名认读生字

将生字打乱顺序认读。

3、找朋友。（拼合体字：场、奶、笔、作）

4、课件出示：小兔走迷宫（在迷宫里认读生字）。

5、出示“面包、牛奶”等9种商品图，学生贴商品词

卡。

（贴对了带领全班齐读，错了同学纠正齐读。）

6、商品分类：哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词

卡，读词。

7、小结：商品分类摆放了，人们在自选商场购物真方

便。

（二）学习课文

1、师：小明逛了自选商场，他是怎样夸自选商场的？

2、学生自由朗读课文。

3、学生反馈（东西多，买东西方便）

4、出示句子朗读指导。

自选取商场里的东西真多。

在自选商场里买东西真方便。

5、说话练习，要求学生用上课文中的9个词，并边说

边出示商品词卡。

出示：自选商场里的东西真多呀！有XXXXXX，有

XXXXXXXX，还有XXXXXX。

（三）指导写字

1、出示“牙、尺”两个生字。

2、你会书空“牙”吗？（“牙”的第二笔“竖折”要

一笔写成。）

指名书空。

3、学生齐书空，教师范写。

4、教师范写“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。

5、学生各描红、临写1个。

6、师生共同评议、修改。

（四）生活识字展示、交流

1、