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浅谈中学智慧校园建设

信息技术的持续飞速发展，网络基础建设快速拓展，与其他技术的迅

速融合，这些都促使信息技术已成为当今世界发展快、应用广、渗透性强、

影响深远的关键技术，是推动经济增长与知识传播应用进程的重要引擎。

随着国家教育信息化的稳步推进，如何在最短时间、最大空间内获取

最多知识与能力是教育信息化孜孜不倦追求的目标，也是优化教育结构、

共享教育资源、均衡教育发展的重要标志。

智慧校园也当前教育发展一个重要的推手，智慧校园简单地说就是指

一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的网络平

台。遍及全校网络终端是信息化校园的核心技术支撑。校园网络将行政管

理、信息管理、教学服务等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息

交换和信息服务。网络化还包括与校园网络相连的教育网络、Internet互联

网。

随着二胎三胎政策的放开，小学、初中教育资源日渐紧张，特别是城

市郊区，教育主管部门正在加紧教育合理化布局。所以各级中等规模的学

校成为建设的重点。这类学校规模要正好符合城郊学生资源。而校园的信

息化建设既要适应当前的教学规模，又要有前瞻性，这样既不造成浪费又

能适应今后的发展。

一般地，学校是以校园网为基础，实现学校从环境（设备、教室

等）、资源（图书、教案、课件、试题等）、到教务管理（包括教学、管

理、服务、办公等）的全部过程信息化，达到提高教学质量、教研水平、

管理水平的目的。

学校在建设校园信息化过程中坚持以服务于教学、服务于学生为宗

旨，便于管理、便于教学，兼顾实用的原则，在基础网络建设、培训、实

际应用、日常管理等方面作了较深入的研究。

一、校园网的基础建设

校园网络是校园信息化的支撑，为满足实际需要和未来的拓展需求,

学校整体校园网采用星型结构，分层结构技术设计分为网络核心层、网络

汇聚层、网络接入层。学校在校园内一律以千兆光纤接入汇聚点，以超五

类双绞线接入终端，学校按建筑物结构规划了七个汇聚点，对外出口

100M接入互联网。

校园网能实现以下功能：作息时间自动控制、实时安防监控、班班通

网络接入、无纸化阅卷、全校有线网、无线网接入服务、一卡通服务、教

学资源服务、教师考课考勤、巡更考勤、学生出入校园门禁、无纸化办

公、录播教室网络直播、报告厅网络直播、校园广播、电子屏的适时播

放、学校网站即时访问等方面服务。

核心交换机作为整个网络的数据流交换中心，在整个校园网中起着致

关重要的作用，它包括一台网络数据管理服务器和资源共享服务器，可以

采用浪潮等系列，它能保障校园网安全、稳定的运行，各个汇聚点采用交

换机，各个教室采用一体机，并接入互联网，满足教师无纸化教学，便于

师生随时查询、传输各种教学资源。学生机房一般为云终端。各个建筑物

内安装无线路由。有时为满足直播需求，录播教室和多功能报告厅另配浪

潮服务器。为满足阅卷、学校门户网站、一卡通、心理辅导和信息技术考

试，学校还专门另配多台小型服务器。

二、校园网内的用户规划与管理

首先应规划用户组，把学校规划分为校级、处室、教师、学生四个级

别，每个教师可能有多重身份，比如副校长既是一线教师、也是校级领导、

还是班主任等多重身份，当然他具有校级和其以下的所有的权限。

其次还应规划用户的个人存储空间和用户权限，用户只能看到本组和

自己的空间，其他用户空间是不能进入的。最后设定了信息交流空间,便于

交流信息。

三、校园网的实际应用和管理

学校为了更好地理解和管理校园网，应在早期的网络施工阶段就派专

业教师跟进，一方面了解校园的进度，更主要是了解整个校园网的布局和

各种软件的使用。在网络建成后，学校制定严格的网络操作规范，制定网

络安全使用制度。对于网络的各种帐号、密码指定专人负责。

四、强化教师全员培训

不断提高校园网的使用水平和效益是校园网建设中的关键工作，应该

加强教师的信息化培训，尽快使更多的教师熟悉和适应信息时代的教学新

环境，因此在建网的同时应对教师、各级管理人员进行技术培训。

1、网络管理人员：网管队伍是校园网正常运行和可持续发展的

保证。网络管理人员应参加建网的全过程，同时积极的参加各种较高

层次的专业培训。为更好的服务学校提供了保障。

2、教学人员：全体教职员工按需求的不同，分层次进行培训。