人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——除数接近整十数的笔算除法》说课稿.docx

人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——除数接近整十数的笔算除法》说课稿

一.教材分析

人教新课标四年级数学上册6.2《笔算除法——除数接近整十数的笔算除法》这一节内容，是在学生掌握了除数是一位数的笔算除法的基础上进行学习的。本节课主要让学生学会当除数接近整十数时的笔算除法，进一步巩固除法的基本运算方法。教材通过具体的例题和练习题，引导学生探索、发现、总结除数接近整十数的笔算除法的运算规律，提高学生的运算速度和准确性。

二.学情分析

四年级的学生在学习了除数是一位数的笔算除法后，已经具备了一定的运算基础。但学生在面对除数接近整十数的情况时，可能会出现计算困难，对运算规律的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，通过引导、启发、激励，帮助学生克服困难，提高运算能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握除数接近整十数的笔算除法的运算方法，能正确进行计算。

过程与方法目标：通过学生的自主探索、合作交流，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的勇气。

四.说教学重难点

教学重点：除数接近整十数的笔算除法的运算方法。

教学难点：学生对除数接近整十数时，如何快速准确地进行笔算除法的运算规律的把握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、案例教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、发现问题、解决问题。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课：通过复习除数是一位数的笔算除法，引出本节课的内容——除数接近整十数的笔算除法。

自主探索：让学生尝试解决一些除数接近整十数的笔算除法题目，引导学生发现、总结运算规律。

合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题方法和运算规律，教师巡回指导，帮助学生克服困难。

讲解演示：教师针对学生总结的运算规律进行讲解，并通过多媒体课件演示，让学生更直观地理解。

练习巩固：让学生进行一些类似的练习题，巩固所学内容，提高运算速度和准确性。

总结反思：让学生回顾本节课所学内容，总结除数接近整十数的笔算除法的运算规律，提高学生的自主学习能力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。可以设计如下：

除数接近整十数的笔算除法

先按照除数是整十数的方法计算

注意调整商的位置

八.说教学评价

课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、合作精神、问题解决能力等。

作业评价：检查学生完成作业的正确性、速度、书写等方面，了解学生的学习效果。

练习题评价：通过学生完成练习题的情况，评估学生对所学内容的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。反思内容可以包括：学生的学习积极性是否高涨、教学目标是否实现、教学重难点是否突破、教学方法是否适用等。通过反思，教师不断改进教学，提高教学水平。

知识点儿整理：

本节课主要讲解了除数接近整十数的笔算除法的运算方法，让学生掌握当除数接近整十数时，如何快速、准确地进行笔算除法。以下是本节课的知识点整理：

除数接近整十数的笔算除法的概念：当除数的个位数大于或等于1，小于10时，我们称之为除数接近整十数。

运算方法：

先按照除数是整十数的方法计算，从被除数的最高位开始除，得到一个商；

观察除数与整十数的差值，如果差值大于或等于被除数的下一位数字，则需要在商的下一位增加1，并将差值减去该下一位数字；

用调整后的差值去除被除数的下一位数字，得到一个新的商；

重复步骤b和c，直到除尽为止。

注意事项：

除数接近整十数时，要注意调整商的位置，确保商的每一位都是正确的；

在进行除法运算时，要仔细观察除数与整十数的差值，避免出现计算错误；

运算过程中，要保持清晰的计算思路，逐步进行，避免跳跃式计算导致错误。

笔算除法的基本步骤：

写下除数和被除数，确保除数接近整十数；

从被除数的最高位开始除，得到一个商；

观察除数与整十数的差值，如果差值大于或等于被除数的下一位数字，则需要在商的下一位增加1，并将差值减去该下一位数字；

用调整后的差值去除被除数的下一位数字，得到一个新的商；

重复步骤c和d，直到除尽为止；

检查计算结果，确保商的每一位都是正确的。

实际应用：

在解决实际问题时，如果遇到除数接近整十数的情况，可以运用本节课所学的运算方法进行计算；

在日常生活中，如购物、烹饪等场景中，遇到需要进行除法运算的情况，也可以运用本节课所学的笔算除法方法。

通过本节课的学习，学生应掌握除数接近整十数的笔算除法的运算方法，能够正确、快速地进行计算。同时，学生还应了解笔算除法的基本步骤和注意事项，提高运算速度和准确性。在实际应用中