幼儿园进餐常规教案20篇.pdfVIP

《幼儿园进餐常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园进餐常规教案20篇！

活动目标：

1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1.幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2.图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜

全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏

的……)

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

2.教师总结：我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌，所以

小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?.

本文来源:快思教案.应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进

餐的礼仪)

2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么?如：

吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，慢慢咽，不挑食，

不剩饭。文明进餐人人赞!

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲

话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正

确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后

会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然

抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给

幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，

我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心

人。

活动目标：

1.培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清

洁、卫生的良好行为习惯。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

课件

活动过程：

一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。你们听到了什么?(吃饭前洗

手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)

二、出示课件，小动物们是怎样文明进餐的?

1.播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃

边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。

2.小猴子是怎样进餐的?

3.小兔子是怎样的呢?

4.小猫咪呢?

总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手

很干净、卫生。(.)坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保

持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫

生进餐的好习惯。

三、儿歌进餐。

进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

活动延伸：

中午吃饭评文明进餐小明星。

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲

话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正

确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后

会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然

抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给

幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，

我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心

人。

活动目标：

1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持

小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。