原创力文档- 1、本文档共31页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园大班说课稿10篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同
协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,reportexperiences,contractagreements,
planningplans,careerplanning,rulesandregulations,emergencyplans,
teachingmaterials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwant
tolearnaboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepay
attention!
第1页共31页
幼儿园大班说课稿10篇
下面是本店铺分享的幼儿园大班说课稿10篇，供大家赏析。
幼儿园大班说课稿1
一、分析教材
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点
和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计
数学活动。此活动选材来源于生活。我们都明白，钟表是幼儿比较熟
悉的东西之一、本节课要求幼儿对整点、半点的认识，是幼儿建立时
间概念的初次尝试，也为以后时、分的教学奠定了基础。选取此教材
有必须的必要性，就如《纲要》中所说，既贴合幼儿的现实需要，又
有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取感兴趣的事物或问题，
又有助于拓展幼儿的经验和视野。一般来说，儿童每一天起床、吃饭、
上课都要按照必须的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时
间这一抽象概念的存在。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿
的生活。
二、目标定位
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根
据大班幼儿年龄特点及实际状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为
依据，确立了认知、潜力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成
份，又有相互融合的一面，目标为：
1、认知目标：
第2页共31页
透过观察、操作了解时钟的功能、表面结构及时针、分针的运转、
规律，学会看整点、半点。
2、潜力目标：
透过观察、操作交流等活动，发展孩子的逻辑思维潜力。
3、情感目标：
文档评论（0）