北师大版数学六年级上册《数字的用处》教学设计.pdf

北师大版数学六年级上册《数字的用处》教学设计

一.教材分析

北师大版数学六年级上册《数字的用处》这一章节主要让学生了解数字在实际

生活中的应用，培养学生的数学应用意识。通过本章的学习，学生将掌握数字排序、

数字组合等基本技能，并能运用数字解决实际问题。教材内容主要包括数字在购物、

时间、长度、面积等方面的应用，旨在让学生感受数字与生活的紧密联系，提高他

们运用数字解决问题的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字有一定的认识。他们在一年

级时学习了10以内的数字，二年级学习了20以内的数字，三年级学习了100以

内的数字，四年级学习了千以内、万以内乃至更大数的认识。此外，学生在之前的

学习过程中，已经接触过一些数学应用题，具备了一定的问题解决能力。但是，对

于数字在实际生活中的应用，他们可能还比较陌生，需要通过本章的学习来进一步

了解和掌握。

三.教学目标

1.让学生了解数字在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

2.使学生掌握数字排序、数字组合等基本技能，并能运用数字解决实际

问题。

3.培养学生运用数学语言描述生活中的现象，提高他们的数学表达能力。

四.教学重难点

1.数字在实际生活中的应用。

2.数字排序、数字组合等基本技能的掌握。

3.运用数字解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生了解数字在实际生活中的应用。

2.案例教学法：分析实际案例，引导学生运用数字解决问题。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.动手操作：让学生亲自动手，提高他们的实践操作能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作相关教学课件，辅助讲解。

2.教学案例：准备一些与数字应用相关的案例，用于教学。

3.练习题：准备一些练习题，巩固所学知识。

4.教学道具：准备一些数字卡片、计时器等教学道具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些生活中的数字场景，如购物、时间、长度、面积等，

引导学生关注数字在生活中的重要性。

2.呈现（10分钟）

呈现一些与数字应用相关的案例，如购物时如何计算价格、时间如何

计算等，让学生了解数字在实际生活中的应用。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，分析案例中的数字应用，引导学生运用所学知识解

决实际问题。

4.巩固（10分钟）

出示一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：数字在生活中还有哪些其他应用？让学生举例说明，

进一步拓展学生的思维。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调数字在实际生活中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与数字应用相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

总结本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习。

本节课通过生活情境、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生了解了数

字在实际生活中的应用，培养了他们的数学应用意识。在教学过程中，要注意关注

学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够掌握所学知识。同时，

要注重培养学生的团队协作能力和动手操作能力，提高他们的实践能力。

在完成《数字的用处》这一章节的教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反

思，总结出了在课堂实施过程中遇到的问题，并探讨了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容与现实生活的联系

在本节课的教学中，我通过展示生活中的数字场景，成功引起了学生的兴趣，

使他们能够主动关注数字在生活中的重要性。然而，在呈现实际