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大班游戏教案：石头游戏_幼儿大班保育总结

（一）石头跳格子

游戏形式：两人或两人以上操作。

材料：人手一块石头。

游戏玩法：首先，孩子们之间有石头、剪刀和布来决定谁先玩。玩的孩子们先用一只

脚把石头放到格子里，然后用一只脚跳起来，轻轻地把石头踢到第二个格子里，这需要孩

子们控制自己的力量。石头一次只能向前移动一个格子，否则将被视为犯规。如果他们再

次比赛，他们将从第一格跳出，没有累积。谁能根据规则一次跳过所有方块，谁就赢了。

（二）拾贝壳

材料：几块小石头和小沙袋。

游戏形式：两人或多人操作

游戏方法：首先，石头、剪刀和布决定谁先开始玩。玩的孩子先在地上撒一块石头，

然后把手里的小沙袋扔到空中。能抓石头、能抓沙袋的孩子会赢。获胜者将添加一块石头，

直到他们一次能抓到五块，而抓到沙袋的人将获胜。游戏可以重复。

（三）生鸡蛋

目的：培养儿童手眼协调能力。

材料：较小的石块若干。游戏形式：两人或多人操作。

如何玩这个游戏：“生鸡蛋”以五块石头开始。在手上扔一块石头（以下简称母石）。

同时，将剩下的四块石头（以下简称卵石）中的一块放在地面上。这是生鸡蛋。同样地，

把另外三个放进去，试着把四块石头放在同一排，然后把母石扔在四块石头中间。然后把

母石抛起来，在第一块石头的两面（从左到右）快速切割。用同样的方法玩剩下的三块石

头。在所有的石头被切割后，最后将蛋（四块石头）同时放入右手。

活动总目的：

1.体验普通游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用

不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

3、让孩子学会分工协作，爱护施工材料和施工成果。

4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

本活动的目的：

1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

2.学会根据物体的形状特点，正确选择和使用不同类型的建筑材料进行施工。

活动准备：

1.各种花饰及塑料插条

2．活动前，带幼儿到社区的街道参观

教学过程：

一．师生谈话，引入活动：

老师：当我们在学校和放学后经过社区时，你看到了什么？（让孩子们谈谈街上有什

么，比如房子、花坛等）

二．组织幼儿讨论：

老师：街上有各种各样的东西。我们应该选择什么材料来建造？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建

构材料进行建构。

3.让每个孩子说出他们的观点。

4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器

械就可以用童乐高来建构，等等。

3、儿童、建构、教师指导

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

2.教师检查儿童游戏，鼓励儿童积极参与游戏。

3．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进

行建构。

4.要求儿童将竖立的物体放置在指定的位置。

四．教师讲评、结束

1.儿童对游戏的自我评价和相互评价。

2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，

提出一次游戏的要求，结束。

活动背景：当您进入宜兴市鼎树镇时，随处可见陶罐、陶罐、瓮罐。你可以从眼睛里

看到陶器。这里的孩子是在泥凳上出生和长大的。他们一直与陶器有关。参观完骏陶厂后，

我们的孩子让他们的父母写下：在大坛子里绕一圈很有趣~~~~~有了这样的经历，这个活

动自然会产生。

活动目标：

1.发展儿童多种运动技能，提高协调能力。

2.培养儿童思维的灵活性和创造性，并找到多种游戏方式。

3.在游戏中，培养孩子的勇气、对困难的恐惧和相互合作的精神。

活动准备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动过程：

一、开始部分：

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