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评选阅读之星方案

评选阅读之星方案（通用12篇）

为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，一

份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才

好呢？下面是小编精心整理的评选阅读之星方案（通用12篇），仅供

参考，希望能够帮助到大家。

评选阅读之星方案1

一、评选目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰

富的课外阅读，养成良好的读书习惯，特在全校范围内开展“阅读之

星”评选活动，具体方案如下：

二、评选条件

1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级发挥课外阅读的模范带

头作用；

2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书1个小时以上；

3、阅读兴趣浓厚，认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍，

四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；

4、阅读量大，阅读范围广泛，阅读量在班级名列前茅。

三、评选流程：

1、学生申报

语文老师在班级宣读评选条件，符合条件的同学向语文老师申报，

也可以同学推荐。

2、老师推荐

语文老师推荐每班5名符合条件的同学，并由学生、推荐老师填

写《“阅读之星”参评申报表》，如有发表文章证明及作文获奖奖状

等体现读书质量的材料，可复印贴于背面。材料于4月25日前交教导

处。

3、“阅读之星”选拔考试

经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选

拔考试，考试内容主要来自各年级本学期推荐书目。考试时间：4月

28日6：00开始，地点：合班教室。

4、“阅读之星”展

从以上三个环节中脱颖而出的同学，获得温岭师范附属小学2014

年“阅读之星”荣誉称号，并于5月份在中厅以展板形式张贴展出，

供全校同学学习。展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等。（具

体展板制作要求待短信通知）

评选阅读之星方案2

一、指导思想

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰

富的课外阅读，形成学良好的阅读氛围和阅读传统。巩固西陵区“西

陵+一起读吧”经典诵读成果，学校决定在全校范围内进行“书香少

年”的评选活动。

二、评选方法

采用个人申报——班主任审查——学校考核小组评审三步进行。

申报个人填写《滨江小学经典诵读书香少年申报表》，对个人读书情

况进行小结，学校考核小组按照申报情况进行考核，产生滨江小学

“书香少年”。

三、书香少年评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发

挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．读书量大：认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外

阅读总量不少于5万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，

高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。中、高年级能做读书笔记，

能写较为具体、真实、生动的读后感。

3.在“一起读吧！”活动中有突出表现。

4.能认真收听“一起读吧！”广播节目，按学校要求，按时到校，

安静收听，在听广播期间保持安静，不做其他事

四、评比注意事项

1.各班在个人申报，民主评选的基础上推荐2名同学参加校级评

选。

2.各班将《滨江小学经典诵读书香少年》申报表的纸质稿在下周

一前交学工处，过时不候。

3.各班要将评选出来的学生在班级qq群内公示3天，对提出异议

的要予以重新评选（将qq群公示截图发孙亚娴保存）。

阅读之星评选标准

1．喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各

种书刊杂志，是全班公认的小书迷。

2．积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获

得半数以上通过。

3．善于读书。在广泛读书的基础上，每学期能选择2--3本经典

的书精读。并做好读书笔记，写好读后感。

4．读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们

推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

5．书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异

成绩。

评选阅读之星方案3

一、指导思想：

围绕今年全省中小学校培育和