四年级下册英语Unit1Myschool秦帆.pdf

Unit1Myschool第2课时（Let’s

课题备课人秦帆

talk）

备课时间讲课时间审查人

教1.能在情景中运用Where’sthe…？It’sonthe…floor.Isthisthe…？No,it

学isn’t.Isitnexttothe…进行提问和回答。

目2.正确理解与朗读对话内容，询问和介绍学校场所。

标3.能听懂、会说并恰当使用新词组teachers’desk,nextto,secondfloor.

1.学习句型Where“’s…?”“Isthisthe…？”以及肯定和否定回

答：Yes,itis./No,itisn’t.

教学重难点

2.初步感知一般疑问句，询问和介绍学校场所。

3.区分nextto与near。

教学方法讨论法、启发法

教学具准备教师制作课件，单词卡

教学课时2课时

教学过程

第二课时

Step1热身(Warming-up)

二次备课（个人）

1.教师播放Let’ssing的歌曲OurSchool（白板插入资

源），学生听一遍，熟悉歌曲然后跟唱，活跃课堂气

氛。

2.复习第一课时学过的词汇：playground，garden，

library，teachers’office。通过游戏Goldeneyes引导学

生说单词。

3.复习四年级上册学过的句型：Whereisit？It’s

on/in/near教师询问：WhereismyEnglishbook?启发

学生用已学过句型回答。教师继续提问：IsitonMike’s

desk?引导学生回答：No,itisn’t.It’sontheteachers’

desk.

4.说唱Let’sdo。

Step2新课呈现(Presentation)

1.学习Let’stalk

(1)运用图示，分别展示各种教室，引出thefirstfloor,

thesecondfloor,.在学生直观形象的掌握first，second

这两个重要单词。接下来请两位学生进行交际问答，

逐步逐句的引出本课句型:

A:Whereis…?

B:It’sonthefirst/second…

（2）教师出示图片，提问A:Isthisthe…?学生回答B:

Yes,itis./No,itisn’t.

(3)教师提出问题Whereistheteacher“s’office?”和Is“

itnexttothelibrary?”，让学生通过阅读教材Let’stalk

部分找到答案。教师讲解nextto和near的关系。

(4)教师第一次播放Let’stalk的录音，学生静听并回答

问题。教师再次播放录音，让学生跟读并模仿。

(5)学生自读对话，并回答教师出示的问题。

(6)请学生翻译“Theteachers’officeisnexttothe

library.”让学生结合实际情况用…nextto…介绍自己班

级所在位置。

(6)学生看视频，回答问题。

(7)学生根据对话完