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七年级下生物试卷质量分析

七年级下生物试卷质量分析范文一

这次七年级的期末考试生物试题共三个大题，现将试题、

试卷具体情况分析如下：

一、试卷总体情况

试题充分体现了生物新课程标准的要求|所突出的内容：

生物学基本事实，概念原理和规律等基础知识;具备一定的实

践操作能力;收集和利用课内外图文资料及其它信息的能力;运

用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产和社会实际问

题的能力。突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力

的训练，内容丰富，知识与技能并重。但总体来说难度有点

大。

二、试题分析

第一大题选择题，共25小题，每题2分，共50分。题型

合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能

力。从答题情况来看，没有全对的同学，最高分42分，最低

分还有2分的。出错率较高的是第1、4、5、13、14、20、

22、24小题，尤其是第14、20、24小题出错率最高。从第一

大题反映的情况来看，学生运用知识的能力较差，对于基础知

识掌握的不牢固。遇到灵活性大一点的题更是无从下手。

第二大题选择题，共20个小题，每小题1分。题量、难

易度合适，涉及面广。既有基础试题，又有灵活性强的试题。

(4)题眼球的结构，许多学生搞不清题意，瞳孔的功能不

知是什么。

(5)死记硬背，不能把掌握的知识运用到现实当中。

(10)小题知识的掌握较差。

(11)小题没有学生选对，说明学生对于生物课本以外的知

识很少摄猎。

第三大题为填图题，心脏的结构图，共20分，难易适

中，很有代表性，但是出错的学生很多，没有一个拿满分的，

学生对图形题做的比较少，对图的认识还处于一种很低的阶

段，但更重要的是对心脏自身的结构学生本来就没有掌握住，

因此不知如何下手。

第四大题为实验探究题，共10分。总体来说学生这一题

失分也是比较多的，内容多，任务紧，所以平常我们很少做实

验，学生没有亲自做，所以就是老师讲得再好，学生也很难记

住实验当中观察到的现象，就是记住了也只是短时的记忆，很

难在脑子中形成长久的记忆。因此，第一题关于人体呼吸过程

中呼出的什么气体多，以及二氧化碳的能使澄清的石灰水变浑

的特性学生还不是完全掌握。第二题探究馒头在口腔中的变

化，学生对唾液淀粉酶的作用以及淀粉遇碘变蓝有些学生没有

掌握。

三、整改措施

1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。

2、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学

生的能力。

3、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。

4、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生

活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜

活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学

生最喜欢的课。

5、多做一些探究性实验，最好多让学生亲自动手做，搞

清楚每一个步骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得

以借鉴。深信通过我和我的学生的努力，学生的成绩和实践

能力一定会与日俱增!

七年级下生物试卷质量分析范文二

一、试卷分析：

试卷涵盖内容主要是人教版七年级生物下册前三章内容。

第一章内容占试卷分值25分;第二章内容占试卷分值55分;第

三章内容占试卷分值25分。知识面广，主要是考查学生基础

知识和基本技能的问题。部分题目相对比较灵活，突出考查了

学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难

易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体

系。本试卷满分100分。

二、成绩分析：

这次考试，满分100分，时间是45分钟。平均分63.2，

优秀率7.9℅，合格率63℅，最高分95分，成绩不理想。

三、存在的问题：

1、思想不重视。表现为答题不规范，如填空题不用2B铅

笔填涂;空白卷等等。

2、复习不全面、不细致，不能回归课本，只能依靠复习

提纲和笔记。如选择题第一题，这道题在课文中没有明确叙

述，它的答案在技能训练的段落中。学生不能认真阅读课本导

致失分很多。

3、基础知识不牢固，平时不进行记忆，比较懒惰，与学

生学习生物学的态度不够端正有关;生物学概念只靠死记硬

背，试题稍有变化就不能作答。

4、