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双闭环直流系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解双闭环直流系统的基本原理与结构，掌握其数学模型及运行特性；

2.学会分析双闭环直流系统中各环节的作用及其相互关系，掌握参数设计方

法；

3.了解双闭环直流系统在实际工程中的应用及发展趋势。

技能目标：

1.能够运用所学知识，构建双闭环直流系统的数学模型，并进行仿真分析；

2.掌握双闭环直流系统参数的设计方法，具备一定的系统调试与优化能力；

3.能够结合实际工程案例，提出双闭环直流系统的应用方案，并进行初步的技

术评估。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电力电子技术领域的兴趣，激发其探索精神与创新意识；

2.增强学生的团队协作意识，培养其在项目实践中的沟通与协作能力；

3.提高学生对我国电力电子技术发展现状的认识，培养其社会责任感和使命

感。

本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课程。结合学生特点，课程目标

注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。在教学过程中，要求学

生具备一定的电力电子基础知识，通过本课程的学习，使学生在掌握双闭环直

流系统基本原理的基础上，能够运用所学知识解决实际问题，为未来从事相关

领域工作打下坚实基础。同时，课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后

续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.双闭环直流系统原理及结构：介绍双闭环直流系统的基本概念、组成结构及

其工作原理，对应教材第1章。

-系统结构及其运行特性

-双闭环控制策略

2.双闭环直流系统的数学模型：讲解系统的数学建模方法，对应教材第2章。

-系统状态方程与传递函数

-各环节参数对系统性能的影响

3.双闭环直流系统参数设计：分析系统参数设计方法，对应教材第3章。

-电流环与速度环参数设计

-系统稳定性分析

4.双闭环直流系统仿真与实验：结合仿真软件与实验设备，开展双闭环直流系

统仿真与实验，对应教材第4章。

-仿真模型构建与调试

-实验方案设计及实施

5.双闭环直流系统应用案例分析：分析实际工程案例，了解双闭环直流系统在

电力电子领域的应用，对应教材第5章。

-典型应用场景及解决方案

-技术发展趋势

教学内容安排与进度：本课程共计16课时，教学内容按照以上五个方面进行

安排，每个方面占3-4课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，确保学

生能够掌握双闭环直流系统的基础知识和实践技能。同时，结合教材章节内

容，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

为提高教学质量，激发学生学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教

学方法：

1.讲授法：作为基础知识的传授手段，讲授法是不可或缺的。针对双闭环直流

系统的基本原理、数学模型和参数设计等内容，教师将以清晰、生动的语言进

行讲解，结合板书、多媒体等教学工具，帮助学生理解并掌握基本概念和理

论。

2.讨论法：针对双闭环直流系统中的关键技术和应用案例，组织学生进行课堂

讨论。通过分组讨论、提问回答等形式，引导学生主动思考，提高课堂氛围，

培养学生分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合教材第5章的实际工程案例，采用案例分析法，让学生了

解双闭环直流系统在实际工程中的应用。通过分析案例，使学生将理论知识与

实际应用相结合，提高学生的实践能力。

4.实验法：组织学生进行双闭环直流系统的仿真与实验。在实验过程中，教师

引导学生观察现象、分析问题，并鼓励学生自主设计实验方案。通过实验，培

养学生动手能力、观察力和创新能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成。

任务驱动法可以激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力和团队协作精

神。

6.互动式教学：在教学过程中，教师将设计问题、情景模拟等互动环节，鼓励

学生积极参与课堂，提高学生的课堂参与度和注意力。

7.反馈评价法：通过课堂提问、课后作业、实验报告等形式，了解学生的学习

情况，并及时给予反馈。帮助学生发现不足，调整学习方法，提高学习效果。

教学方法安排：本课程共计16课时，讲授法、讨论法、案例分析法和实验法

等教学方法相互结合，占比分别为40%、20%、20%和20%。根据课程内容

和学生的实际情况，灵活调整教学方法，确保教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回

答问题等方面。评估学生在课堂