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小学数学教学设计与案例分析沈丹丹

二、主要内容

1.小

（1）教学设计理念

（2）教学目标与重难点

（3）教学过程与方法

（4）教学评价与反思

2.编号或项目符号：

（1）教学设计理念

?以学生为主体，注重培养学生的数学思维能力和实践能力。

?强调数学与生活的联系，提高学生的数学应用意识。

?注重培养学生的合作精神和创新意识。

（2）教学目标与重难点

?教学重难点：数学概念的理解与应用，数学问题的解决能力。

（3）教学过程与方法

?导入环节：通过生活中的实例引入数学问题，激发学生的学习兴趣。

?新授课环节：采用启发式教学，引导学生自主探究，发现数学规律。

?练习环节：设计多样化的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

（4）教学评价与反思

?评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异。

3.详细解释：

（1）教学设计理念

（2）教学目标与重难点

（3）教学过程与方法

（4）教学评价与反思

三、摘要或结论

四、问题与反思

①如何更好地激发学生的学习兴趣？

②如何针对学生的个体差异进行教学？

③如何提高学生的数学思维能力？

④如何将数学与生活实际相结合？

1.张奠宙，数学教育概论[M]，高等教育出版社，2010年。

2.胡适，胡适文存[M]，中华书局，2012年。

3.网络资源：中国教育在线、小学数学教育论坛等。