《窦娥冤》与社会主义核心价值观：2024年教案展示.pptxVIP

《窦娥冤》与社会主义核心价值观：2024年教案展示汇报人：2024-11-12

目录课程背景与目标《窦娥冤》文本解读与赏析社会主义核心价值观在《窦娥冤》中体现当代青少年如何践行社会主义核心价值观课堂互动环节设计总结回顾与拓展延伸

01课程背景与目标

《窦娥冤》概述及作者简介关汉卿，号已斋叟，元杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居四大家之首。他一生的戏剧创作十分丰富，剧目有六十多个，剧本大多散佚。他的杂剧，有悲剧、有喜剧，题材广阔，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社会现实。他的《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《鲁斋郎》《单刀会》都是脍炙人口的作品。关汉卿生平简介该剧杂剧剧情为：窦娥因家贫被卖给蔡婆家做童养媳，丈夫早逝，窦娥与婆婆相依为命。蔡婆在外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后将血溅白练、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州，见窦娥鬼魂出现，于是重审此案，为窦娥申冤。《窦娥冤》故事梗概

国家层面价值目标富强、民主、文明、和谐，是对社会主义现代化建设目标的凝练和概括，是立足国家层面提出的要求，是社会主义核心价值观最高层次的价值理念。社会层面价值取向公民个人层面价值准则社会主义核心价值观内涵解读自由、平等、公正、法治，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。爱国、敬业、诚信、友善，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

课程目标通过本课程的学习，使学生了解《窦娥冤》的故事情节和人物形象，理解社会主义核心价值观的内涵和意义，提高学生的文学素养和思想道德水平。课程意义课程目标与意义阐述本课程将传统文学与现代价值观相结合，旨在通过解读经典文学作品，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的文化自信和社会责任感。0102

教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，注重师生互动和学生参与，激发学生的学习兴趣和思考能力。教学手段本课程运用多媒体课件、教学视频等现代化教学手段，辅助课堂教学，提高教学效果和学生的学习体验。同时，结合课堂讲解和课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。教学方法与手段简介

02《窦娥冤》文本解读与赏析

故事情节梳理概述《窦娥冤》的主要情节，包括窦娥的悲惨遭遇、不白之冤以及最终的平反昭雪等关键事件。人物形象分析详细剖析窦娥、张驴儿、蔡婆婆等主要人物的性格特点、行为举止以及他们在故事中的作用。故事情节梳理与人物形象分析

深入挖掘《窦娥冤》所反映的社会现实和主题思想，如正义与邪恶的斗争、官场的腐败与黑暗等。主题思想探讨从故事中提炼出符合社会主义核心价值观的价值观念，如公正、法治、诚信等，并引导学生进行深入思考。价值观念挖掘主题思想探讨及价值观念挖掘

文学手法鉴赏与语言特色品味语言特色品味品味作品中独特的语言风格，包括词汇的选择、句式的运用以及语言的韵律和节奏等，从而提高学生的文学鉴赏能力。文学手法鉴赏分析《窦娥冤》中运用的文学手法，如夸张、对比、讽刺等，以及这些手法在塑造人物形象、推动情节发展方面的作用。

VS鼓励学生分享自己在阅读《窦娥冤》过程中的情感体验，如感动、愤怒、同情等，并引导他们理解这些情感与作品主题思想之间的联系。审美能力提升通过欣赏和分析作品中的美学元素，如人物形象的塑造美、情节结构的安排美等，提升学生的审美能力和审美情趣。情感体验分享情感体验分享与审美能力提升

03社会主义核心价值观在《窦娥冤》中体现

剧情设计体现公正在《窦娥冤》中，剧情的安排充分体现了对公正的追求。整个故事围绕着窦娥的冤案展开，通过一系列的情节设计，揭示了当时社会的不公现象，并呼吁公正的实现。法治精神的贯穿在剧中，法治的精神也得到了充分的体现。虽然窦娥最终未能通过法律途径洗清冤屈，但整个剧情中，对法律的尊重、对法治的信仰是贯穿始终的。这体现了社会主义核心价值观中法治的重要性。公正法治观念在剧情中展现

窦娥的爱国精神窦娥作为剧中的主人公，她的爱国精神是显而易见的。她虽然身处困境，但始终心系国家，关注社会的公正与法治。她的这种精神，正是社会主义核心价值观中爱国精神的体现。其他角色的敬业精神在《窦娥冤》中，除了窦娥之外，还有其他许多角色也展现了敬业精神。他们或为官清廉，致力于维护社会公正；或为民请命，勇于揭露社会黑暗。这些角色的敬业精神，也是社会主义核心价值观中敬业精神的写照。爱国敬业精神在人物身上彰显

在《窦娥冤》的故事情节中，诚信的品质得到了充分的体现。无论是窦娥对自己的清白之身的坚守，还是其他角色在揭露真相时的坦诚相待，都体