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小学科学《火山》优秀教案

小学科学《火山》优秀教案（通用12篇）

小学科学《火山》优秀教案篇1

教学目的和要求：

1、知识目标：

①认识火山的成因及地球的内部构造。

②了解火山喷发给人类带来的影响。

2、能力目标：

①通过分析火山的成因，培养学生的想像能力和推理能力。

②培养学生借助计算机网络进行学习的能力。

3、情感目标：

①体验应用计算机网络学习的乐趣。

②渗透科学自然观，使学生体会到自然界是不断运动变化的。

教学环境:

多媒体网络教室。

教学过程:

导入新课

1、说说利用计算机可学些什么。

2、同学们见过火山喷发吗？

倾听、讲解

为本课教学铺垫

学习新课

1、阅读火山喷发资料并思考：

A.火山喷发前有什么现象？

B.火山喷发物有什么，喷多高？它们是从哪里喷出来的？

C.岩浆是什么样的？喷出后有什么变化？

与学生一起分析研讨。

培养学生的想像、分析、推理能力。

2、推测地球的内部构造。

A.地球内部有什么？B.地球内部温度怎样？C.地球内部的压力怎样？

D.岩浆是一种什么东西，为什么会冲出地面？

3、认识火山的成因。

4、利用计算机网络了解火山喷发时的状况。

5、思考火山喷发对人类带来的影响。

指导学生利用课件自己学习。

培养学生利用计算机网络学习的能力

总结评价

1、说说自己学习的体会。

2、对本节课进行评价。

小学科学《火山》优秀教案篇2

教学目的

1．使学生知道我国是一个多地震的国家，了解我国主要地震区的

分布和原因，并初步了解有关地震监测、预报和抗御地震灾害的常识；

了解我国火山的分布。

2．培养学生运用科学知识，正确理解和对待地震、火山等自然灾

害的态度和能力。

教学重点

重点是使学生了解我国主要地震区的分布，并在此基础上能正确

对待地震灾害。

教学方法

谈话法。

教具

投影片（世界六大板块示意图，世界主要火山、地震分布图）、

中国地形挂图。

课时

1课时。

讲授提纲

一、我国是多地震的国家

1．从世界火山、地震的分布图看

2．从历史上的地震记录看

二、我国主要地震区

三、地震的抗御

1．地震的监测和预测

2．减轻地震灾害的办法

四、火山的分布

教学过程

导入新课

[提问]我国地形的特点有哪些？你能用板块构造的道理说明这些

特点的成因吗？（展示六大板块示意图）

[教师归纳]正像同学们所说，我国地形的特点与板块之间的运动

有密切的关系。我国疆域地处亚欧板块的东南部，其南临印度洋板块，

其东有太平洋板块。从东、南两侧受到挤压，因而使我国疆域内的板

块断裂破碎，就形成我国地形复杂的特点。特别是印度洋板块对亚欧

板块的强烈挤压，抬升了青藏高原。而我国大部分领土正在这高原的

东侧，才形成了西高东低阶梯分布的地势。同时，在与东侧太平洋板

块的相互作用下，使我国地形更复杂。而且还影响着我国的地震区与

火山的分布。今天我们就来学习有关我国地震和火山的知识。

学习新教材

一、我国是多地震的国家[板书]

[提问]为什么说我国是多震的国家？你能从板块运动和世界地震、

火山带的分布图上说明“我国是一个多震的国家”吗？（展示“世界

六大板块示意图”和“世界地震、火山带分布图”，让学生在明确我

国的大致范围后回答问题）

[教师归纳]正是由于我国处在几大板块相互挤压的集中地区，地

壳很不稳定，特别是世界两大地震带（环太平洋地震带和喜马拉雅—

阿尔卑斯地震带）都经过我国境内，所以我国是一个多震的国家。那

么事实是怎样的呢？

[阅读课文]指导学生读课本23页“多地震的国家”一节课文。

[过渡]可见我国是一个多地震的国家。但是，我国地震常发地区

主要在哪里呢？

二、我国主要地震区[板书]

[读