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机械通风课程设计
一、课程目标
知识目标：
1.学生能够理解并掌握机械通风的基本概念、原理及分类。
2.学生能够描述机械通风系统的主要组成部分及其功能。
3.学生能够运用相关公式计算通风量和风压。
技能目标：
1.学生能够分析实际工程案例，选择合适的机械通风方案。
2.学生能够操作相关软件或工具，进行简单的通风系统设计和计算。
3.学生能够运用所学的知识，解决实际通风问题。
情感态度价值观目标：
1.学生能够认识到机械通风在建筑环境与能源领域中的重要性，增强环保意识。
2.学生能够培养对机械通风技术的兴趣，提高探索精神和创新意识。
3.学生能够通过团队合作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。通过本课程的学习，使学生能够系统地掌握机械通风的知识，为今后从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容
1.机械通风基本概念：通风方式、通风目的、通风量计算。
教材章节：第一章机械通风概述
2.机械通风原理：通风动力、风压与风速关系、空气流动基本方程。
教材章节：第二章通风原理
3.机械通风系统组成：风机、风管、风口、控制系统等。
教材章节：第三章通风系统及其设备
4.通风量计算与风压分析：房间换气次数、通风量计算公式、风压计算方法。
教材章节：第四章通风量计算与风压分析
5.机械通风设计与实例分析：设计流程、通风方案选择、实例分析。
教材章节：第五章机械通风设计与实例
6.通风系统性能评价与优化：性能评价指标、系统优化方法。
教材章节：第六章通风系统性能评价与优化
7.通风系统节能技术：节能措施、新型通风技术。
教材章节：第七章通风系统节能技术
本教学内容根据课程目标制定，涵盖机械通风的基本概念、原理、系统组成、计算方法、设计与实例分析、性能评价与优化以及节能技术等方面，确保内容的科学性和系统性。教学进度和大纲将根据教材章节进行安排，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法
本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：
1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握机械通风的基本概念、原理和计算方法。在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在理解的基础上更好地应用知识。
相关教材章节：第一章至第四章
2.讨论法：针对通风系统设计、性能评价与优化等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
相关教材章节：第五章、第六章
3.案例分析法：通过分析典型工程案例，使学生了解机械通风系统在实际工程中的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。
相关教材章节：第五章
4.实验法：组织学生进行通风实验，如风机性能测试、风管系统阻力测定等，使学生在实践中掌握通风系统的基本原理和操作技能。
相关教材章节：第二章、第四章
5.任务驱动法：设置实际工程任务，要求学生独立或团队合作完成，培养学生解决实际问题的能力和团队协作精神。
相关教材章节：第五章
6.对比分析法：比较不同通风系统的优缺点，使学生了解各种通风系统的适用场合，提高学生的鉴别能力。
相关教材章节：第三章、第五章
7.模拟训练法：利用计算机软件进行通风系统模拟，让学生更直观地了解通风系统的工作原理和设计方法。
相关教材章节：第五章
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：
1.平时表现：包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现，占总评成绩的20%。
-课堂出勤：评估学生的学习态度和纪律性。
-课堂提问：鼓励学生主动思考，积极参与课堂讨论。
-小组讨论：评估学生的团队合作和沟通能力。
相关教材章节：全书各章节
2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，占总评成绩的30%。
-理论计算：检验学生对通风量计算、风压分析等知识的掌握。
-案例分析：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。
相关教材章节：第二章至第六章
3.实验报告：针对实验课程，要求学生撰写实验报告，占总评成绩的20%。
-实验操作：评估学生的动手能力和实验技能。
-实验分析：检验学生对实验结果的分析和总结能力。
相关教材章节：第二章、第四章
4.考试：期末进行闭卷考试，包括选择题、计算题和案例分析题等，占总评成绩的30%。
-选择题：考察学生对基本概念、原理的掌握。
-计算题：检验学生的计算能力和解决问题的方法。
-案例分析题：评估学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
相关教材章节：全书各章节
5.附加评估：鼓励学生在课程学习过程中参与竞赛、发表学术论文等，给予额外加分。
-竞赛：培养学
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