《5感受音乐》作业设计方案-小学美术人教版12三年级下册.pdf

《感受音乐》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过美术与音乐的结合，培养学生对音乐的

感受力，提高学生的美术创作能力和审美水平。通过第一课时的

作业，让学生初步掌握运用色彩和线条表现音乐节奏与旋律的方

法。

二、作业内容

本课作业内容主要包括以下几个部分：

1.听音乐，感旋律：学生选择一首自己喜爱的音乐，静心聆

听，感受音乐的节奏和旋律，想象其场景与情感。

2.绘画表现：根据听到的音乐，用画笔和色彩表现出对音乐

的感受。鼓励学生运用色彩的明暗、冷暖变化，线条的流畅或断

裂来体现音乐的起伏与变化。

3.创新表达：尝试使用不同的绘画材料（如水彩、彩铅、素

描纸等）或形式（如抽象画、具象画等）来表达对音乐的独特理

解。

4.创作记录：在画作旁边附上简短的文字描述，记录下创作

时的感受和想法。

三、作业要求

1.安全性：使用绘画材料时注意安全，避免使用危险物品。

2.创意性：鼓励学生在作业中展现自己的创意和个性，不拘

泥于传统绘画形式。

3.色彩运用：合理运用色彩的明暗、冷暖变化，表现出音乐

的节奏和情感。

4.线条表现：线条要流畅自然，能够体现音乐的流动感和韵

律感。

5.作品完整性：绘画作品应完整，包括对音乐的感受记录。

6.提交时间：作业需在规定时间内完成并提交。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生的创意性、色彩运用、线条表现和作

品完整性进行评价。

2.互评与自评：学生之间可以相互评价作品，同时进行自我

评价，提高自我认知能力。

3.教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行综合评价，

给予指导和建议。

4.展览展示：优秀作品可进行校园展览，鼓励学生相互学习

和交流。

五、作业反馈

1.学生反馈：鼓励学生将自己的感受和意见与老师和同学交

流，为下一课时的学习做好准备。

2.教师反馈：针对学生在作业中出现的共性和个性问题，进

行及时的指导和纠正，为下一课时的教学提供参考。

3.改进建议：根据学生的作业情况和教师评价结果，对教学

方法和内容进行适当的调整和改进。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过美术与音乐的结合，培养学生对于

音乐的感受力和表现力，加深学生对音乐内涵的理解，同时提高

学生的美术创作能力和审美水平。

二、作业内容

1.音乐主题绘画创作：学生选择一首自己喜欢的音乐作品，

通过聆听和感受，将音乐的旋律、节奏和情感转化为画面元素，

运用绘画工具和材料创作一幅与所选音乐主题相符的美术作品。

（1）创作准备：学生需准备绘画纸、水彩笔、颜料等绘画工

具。

（2）创作过程：学生需先对所选音乐作品进行深入分析，理

解其情感和主题，然后根据音乐节奏和旋律的变化设计画面布局

和色彩运用。

（3）作品呈现：学生需将绘画作品以画板或画册的形式呈现，

注意画面的整体构图和色彩搭配。

三、作业要求

1.主题明确：学生应确保所创作的美术作品与所选音乐作品

的主题相符，能准确表达音乐的情感和意境。

2.创新表达：鼓励学生在创作过程中大胆尝试新的表现手法

和艺术风格，发挥个人创意和想象力。

3.色彩运用：学生应合理运用色彩，使画面色彩丰富且和谐

统一，增强作品的视觉效果。

4.画面构图：学生需注意画面的构图布局，使画面具有层次

感和空间感。

5.提交形式：学生需将完成的美术作品以画板或画册的形式

提交，并附上简要的创作说明（包括所选择的音乐作品名称、创

作灵感来源等）。

四、作业评价

1.评价标准：评价将从作品主题的准确性、创新表达的独特

性、色彩运用的合理性、画面构图的合理性以及创作说明的完整

性等方面进行综合评价。

2.评价方式：教师根据学生的作品质量和创意程度进行打分，

同时可组织学生进行互评和自评，互相学习和借鉴。

五、作业反馈

1.教师反馈：教师将对每位学生的作品进行点评，指出作品

的优点和不足，提出改进意见和建议。

2.学生自评与互评：组织学生进行自评和互评，鼓励学生相