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【浙教版】一年级下册《劳动》项目一任务

三《美化我的作息表》教案

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备课

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【浙教版】一年级下册《劳动》项目一任务三《美化我的作息表》

1.知识点：认识时间，了解作息表的重要性。

2.技能目标：培养学生规划时间，美化作息表的能力。

3.情感目标：培养学生珍惜时间，养成良好的生活习惯。

教学本节课内容主要包括：

内容（1）回顾时间知识，引导学生正确认识时间的重要性。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己的作息时间，了解作息表的制定方法。

（3）学习如何美化作息表，运用色彩、图案等元素，使作息表更具个性化和吸引力。

（4）动手实践，学生自主制定并美化自己的作息表，提高生活自理能力。

（5）课堂展示，学生分享自己的作品，互相学习，共同进步。

1.培养学生的时间管理意识，提高他们在日常生活中合理安排时间的能力，形成自律、高

效的作息习惯。

2.增强学生的审美观念，通过美化作息表的过程，激发他们的创意思维，提高动手实践和

核心

创新能力。

素养

3.培养学生团队合作精神，在分享和讨论环节，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与协

目标

作能力。

4.培养学生自我反思和评价的能力，通过制定和展示作息表，学会自我监督，形成良好的

生活习惯，为终身发展奠定基础。

1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学生在前期学习中，已经对时间的概念有了基

本的认识，能够进行简单的时分判断，了解一天中的基本作息环节，如起床、上课、午

餐、放学等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游

戏和动手操作的方式进行学习。他们具备一定的观察能力和想象力，但在实际操作中可能

学习需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的擅长听觉学习，

者分还有的擅长动手实践。

析3.学生可能遇到的困难和挑战：在制定和美化作息表的过程中，学生可能会遇到以下困

难：（1）时间规划能力不足，难以合理安排时间；（2）在美化作息表时，可能缺乏创意和

审美观念，需要教师引导；（3）在小组讨论和分享环节，学生可能存在沟通不畅、合作不

协调的问题；（4）对于部分学生来说，自我反思和评价可能有一定难度，需要教师指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持，帮

助他们克服困难，提高综合能力。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.硬件资源：时钟模型、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

学2.软件资源：《劳动》教材、教学PPT、作息表模板。

3.课程平台：课堂讨论、小组合作、作品展示。

资4.信息化资源：投影仪、电子白板。

源5.教学手段：讲授、示范、指导、小组合作、实践操作、评价反馈。

教一、导入新课（5分钟）

学同学们，今天我们将要学习的是《美化我的作息表》这一章节。在开

始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不

流知道如何安排时间的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相

程关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一

同探索如何合理安排时间的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作息表的基本概念。作息表是我们日

常生活的时间安排表，它能帮助我们合理规划时间，提高生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如

何通过制定和美化作息表来提高时间管理能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作息表的制定方法和

美化技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大

家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分