外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》说课稿1.pdf

外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》说课稿1

一.教材分析

外研版英语七年级下册Module2Unit2《Icanrunreallyfast》是一篇关于运动

和体育的文章。通过描述不同人物在运动方面的特长，激发学生对体育运动的兴趣，

培养学生积极锻炼身体的态度。本节课的主要内容是学习一般现在时态，以及如何

用英语描述自己的运动能力和喜好。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时态有一定的了

解。但是，他们在运用英语进行口头表达和写作方面还存在一定的困难。因此，在

教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和写作能力。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，学会用英语描

述自己的运动能力和喜好。

2.能力目标：学生能够流利地用英语进行口头表达，提高自己的口语交

际能力。

3.情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极锻炼身体的态

度。

四.说教学重难点

1.重点：一般现在时态的构成和用法，以及如何用英语描述自己的运动

能力和喜好。

2.难点：一般现在时态的运用，特别是在实际语境中的运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地

学习和运用英语。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学

习兴趣，提高课堂效果。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一张运动会的图片，引导学生谈论自己喜欢的运动和

运动员，激发学生对体育运动的兴趣。

2.新课展示：教师展示课文标题《Icanrunreallyfast》，引导学生预

测课文内容。然后，教师逐句朗读课文，学生跟读并模仿语音语调。

3.单词学习：教师引导学生通过读音、拼写和例句等方式，学习课文中

的生词和短语。

4.句子练习：教师设计一些练习题，让学生用一般现在时态描述自己的

运动能力和喜好。

5.小组活动：学生分组进行讨论，用英语编写一段关于自己喜欢的运动

的介绍。

6.展示和评价：每组学生轮流上台展示自己的作品，其他学生和教师进

行评价和反馈。

7.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时态的用法

和重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.标题：Icanrunreallyfast

2.一般现在时态构成：主语+动词原形

3.一般现在时态用法：描述自己的运动能力和喜好

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们的学习

兴趣和积极性。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对知识

的掌握程度。

3.学生小组活动表现：评价学生在小组活动中的合作能力和口语表达能

力。

九.说教学反思

在教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，及时调整教学方法和节奏，

使他们对体育运动产生浓厚的兴趣。同时，我也注重培养他们的口语表达能力和写

作能力，使他们在学习英语的过程中，能够更好地运用所学知识。但在今后的工作

中，我还需要更加注重学生个体差异，因材施教，提高他们的英语水平。

知识点儿整理：

1.一般现在时态的构成和用法：一般现在时态由主语+动词原形构成，

用于描述经常发生的动作或存在的状态。例如：“Icanrunreallyfast.”这句话

中，“I”是主语，“canrun”是动词原形构成的谓语，表示说话者经常能够快速

跑步。

2.描述运动能力和喜好的表达：通过使用一般现在时态，可以用英语描

述自己