人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁说课稿.docx

人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁说课稿

一.教材分析

《人教新课标地理七年级上册》第二章第二节“海陆的变迁”是本节课的主要内容。这部分内容主要介绍了地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆不断发生变迁的现象。教材通过丰富的图片和实例，让学生了解海陆变迁的基本原因，认识我国主要的沿海山脉–台湾山脉，理解板块构造学说，从而让学生认识到海陆变迁是自然规律，人类应遵循自然规律，与自然和谐相处。

二.学情分析

学生在六年级已经学习了地形和气候等基础知识，对于地球表面形态有一定的了解。但学生对于海陆变迁的原因和过程可能还比较陌生，需要通过实例和模型来加深理解。此外，学生对于板块构造学说的理解可能存在一定的困难，需要通过图片和动画等多媒体教学手段来帮助学生理解。

三.说教学目标

知识与技能：通过学习，使学生掌握海陆变迁的基本原因，了解我国主要的沿海山脉–台湾山脉，理解板块构造学说。

过程与方法：通过观察实例和模型，使学生学会分析海陆变迁的原因和过程，培养学生的观察能力和分析能力。

情感态度价值观：使学生认识到海陆变迁是自然规律，人类应遵循自然规律，与自然和谐相处。

四.说教学重难点

重点：海陆变迁的基本原因，我国主要的沿海山脉–台湾山脉，板块构造学说。

难点：学生对于海陆变迁原因和过程的理解，以及板块构造学说的理解。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探究海陆变迁的原因和过程。

教学手段：利用多媒体教学，如图片、动画、模型等，帮助学生直观地理解海陆变迁的现象和原因。

六.说教学过程

导入：通过展示地球表面形态变化的电影片段，引发学生对海陆变迁的兴趣。

新课导入：介绍海陆变迁的概念，引导学生了解海陆变迁是地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。

实例分析：通过展示我国台湾山脉的图片，使学生了解台湾山脉作为沿海山脉的特点，引导学生分析台湾山脉的形成原因。

知识拓展：介绍板块构造学说，使学生理解海陆变迁的原因之一是板块的运动。

课堂讨论：让学生分组讨论，分析其他可能导致海陆变迁的原因，如地壳运动、气候变化等。

总结：引导学生总结海陆变迁的原因和过程，使学生认识到海陆变迁是自然规律。

情感教育：强调人类应遵循自然规律，与自然和谐相处。

七.说板书设计

板书设计主要包括海陆变迁的原因、过程和结论。在原因部分，板书地壳运动、气候变化等导致海陆变迁的因素；在过程部分，板书地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆不断发生变迁的过程；在结论部分，板书人类应遵循自然规律，与自然和谐相处。

八.说教学评价

教学评价主要通过课堂提问、小组讨论和课后作业来进行。课堂提问主要评估学生对海陆变迁原因和过程的理解程度；小组讨论主要评估学生在团队协作中的表现，以及对于海陆变迁原因的拓展分析能力；课后作业主要评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思教学方法的有效性，如是否引导学生充分参与课堂讨论，是否通过实例和模型使学生直观地理解了海陆变迁的原因和过程，以及是否在情感态度价值观方面对学生进行了正确的引导。同时，教师也需要关注学生的学习情况，如学生对于板块构造学说的理解是否存在困难，是否需要进一步的教学辅导。通过不断的教学反思，教师可以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握海陆变迁的知识。

知识点儿整理：

《人教新课标地理七年级上册》第二章第二节“海陆的变迁”主要涉及以下知识点：

海陆变迁的概念：地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆不断发生变迁的现象。

地壳运动：地壳的变动是造成海陆变迁的主要原因之一。地壳的抬升和下沉会导致海陆的变化。

气候变化：气候的变化也会影响海陆变迁。例如，全球变暖导致的冰川融化，会使海平面上升，进而导致沿海地区的淹没。

台湾山脉的形成：我国主要的沿海山脉–台湾山脉，是由于地壳运动造成的。台湾山脉的形成与板块的运动有关。

板块构造学说：地球的外壳被分成了几块大的岩石板块，这些板块在地球表面移动，造成了地壳的变动和海陆的变迁。

人类活动与海陆变迁：人类的活动，如填海造陆、过度开发等，也会对海陆变迁产生影响。人类应遵循自然规律，与自然和谐相处。

地图的读法：在本节课中，学生需要学习如何读地图，包括地图的坐标系、比例尺等基础知识。

地理信息系统（GIS）：学生需要了解地理信息系统的基本概念，以及GIS在地理研究和应用中的作用。

地球的构造：学生需要了解地球的构造，包括地壳、地幔和核心等部分，以及各部分的特点和功能。

地球的运动：学生需要了解地球的自转和公转，以及这些运动对地球表面形态和气候的影响。

地球的板块：学生需要了解地球的板块构造，包括板块的类型、分布和运动方向等。

地震和火山：学生需要了解地震和火山的成因，以及它们与地壳运动的关系。