人教新课标数学一年级下册：4.1 《数数 数的组成》说课稿5.docx

人教新课标数学一年级下册：4.1《数数数的组成》说课稿5

一.教材分析

《数数数的组成》是人教新课标一年级下册数学的一个重要内容。这部分内容主要让学生通过实际的数数活动，理解数的组成，掌握10以内的加减法，培养学生数数、识数、用数的能力。

在教材中，通过生动的图片和实际操作，让学生在数数的过程中，理解一个数可以由几个十和几个一组成，例如，数字12可以由1个十和2个一组成。同时，教材还引导学生通过数数来理解加减法，例如，数字12加上数字3，学生可以通过数数，理解12+3就是将3个一加到12个一上，结果是15。

二.学情分析

一年级的学生，他们的认知发展水平已经有了初步的提升，他们可以通过观察、操作、思考来理解一些简单的数学概念。但是，他们的抽象思维能力还在发展中，需要通过具体的事物和实际操作来理解抽象的数学概念。

在数的组成这一部分，学生需要通过实际的数数活动，来理解数的组成，掌握10以内的加减法。他们在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对数的组成理解不深，对加减法的理解不够等。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够通过实际的数数活动，理解数的组成，掌握10以内的加减法。

过程与方法：学生通过观察、操作、思考，培养数数、识数、用数的能力。

情感态度与价值观：学生在学习过程中，体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解数的组成，掌握10以内的加减法。

教学难点：学生对数的组成的理解，以及加减法的实际应用。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我会采用启发式教学法，让学生通过观察、操作、思考来学习数学。同时，我还会运用多媒体教学手段，如PPT、动画等，来帮助学生更好地理解数学概念。

六.说教学过程

导入：通过数数游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

新课导入：通过PPT展示，引导学生观察数的组成，让学生通过实际的数数活动，理解数的组成。

课堂练习：通过实际的数数活动，让学生掌握10以内的加减法。

总结提升：通过总结，让学生加深对数的组成的理解，提升学生的数数、识数、用数的能力。

课堂作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出数的组成和10以内的加减法。可以设计成一幅数的组成的图，将数的组成和加减法的关系展示出来。

八.说教学评价

教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、课堂练习的正确率等方面来进行。同时，还可以通过学生的学习兴趣、学习态度等方面来进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法，看是否能够更好地引导学生理解数学概念，是否能够提高学生的学习兴趣，是否能够提升学生的学习效果。同时，我也会根据学生的学习情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

知识点儿整理：

《数数数的组成》是人教新课标一年级下册数学的一个重要内容，主要包括以下知识点：

数的组成：学生通过实际的数数活动，理解一个数可以由几个十和几个一组成。例如，数字12可以由1个十和2个一组成。

10以内的加减法：学生通过观察、操作、思考，理解加减法的概念，掌握10以内的加减法运算。例如，数字12加上数字3，学生可以通过数数，理解12+3就是将3个一加到12个一上，结果是15。

数的组成与加减法的关系：学生通过实际的数数活动，理解数的组成与加减法的关系。例如，数字12加上数字3，学生可以通过数数，理解12+3就是将3个一加到12个一上，结果是15，也就是数字15可以由1个十和5个一组成。

数的组成与减法的关系：学生通过实际的数数活动，理解数的组成与减法的关系。例如，数字15减去数字3，学生可以通过数数，理解15减去3个一，结果是12，也就是数字12可以由1个十和2个一组成。

数的组成的拓展：学生通过实际的数数活动，理解数的组成的拓展，例如，数字20可以由2个十和0个一组成，数字21可以由2个十和1个一组成。

数的组成的应用：学生通过实际的数数活动，理解数的组成的应用，例如，用数的组成来解决实际问题，如购物时找零等。

数的组成的规律：学生通过实际的数数活动，发现数的组成的规律，例如，一个数加上1，就是将个位上的数字加1。

数的组成的推理：学生通过实际的数数活动，培养数的组成的推理能力，例如，给定一个数，学生能够推理出它的组成。

数的组成的创新：学生通过实际的数数活动，培养数的组成的创新能力，例如，给出一个组成，学生能够创新出不同的数。

以上知识点是《数数数的组成》这一章节的主要内容，通过这些知识点的学习和实践，学生能够理解和掌握数的组成，提高数数、识数、用数的能力。

同步作业练习题：

以下是一些与《数数数的组成》这一章节相关的同步作业练习题，包括答案解析：

数数练习：

（1）请写出数字12的组成。

答案：数字12可以由1个十和