幼儿园大班音乐活动教案《歌唱喂鸡》及教学反思（精选合集）.pdfVIP

幼儿园大班音乐活动教案《歌唱喂鸡》及教学反思（精选合

集）

第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《歌唱喂鸡》及教学反思

《大班音乐活动教案《歌唱喂鸡》含反思》这是优秀的大班音乐

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

《纲要》中所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成

教育目标的新经验，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿经验。大班

幼儿对动物都很感兴趣，一说起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微

笑，还会滔滔不绝地讲个没完，而《喂鸡》来源于幼儿生活，内容幽

默风趣，我根据大班幼儿的年龄特点，可将生活中各种各样的物品替

换到歌曲中，使幼儿大胆地进行创编表演，从而陶冶幼儿的情操，获

得美的感受。

活动目标：

1.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

2.尝试在图片的提示下，替换歌词演唱。

3.享受歌唱活动的乐趣。

活动准备：

1.知识经验准备：事先对生活中各种物品的响声有一定了解。

2.物质经验准备：与歌曲歌词匹配的图谱；肯德基、照相机、直

升机等图片。

活动过程：

一、听一听，在问题中激发活动的兴趣。

1.小朋友，你们都有宠物吗？何老师也有一只宠物，你们来听一

听，我的宠物是什么？

2.初次范唱，引发关注。

二、唱一唱，在音乐中感受唱歌的快乐。

1.幼儿贴图，完善图谱。

图示不完整，请听听少掉了什么？

2.改编“小公鸡”歌词演唱。

大公鸡今天来是要向你们介绍它的朋友，是谁？能不能把“小公

鸡”也放到歌曲中唱一唱？

三、编一编，在创编中感受歌曲的幽默。

1.看图集体仿编新歌词。

（1）创编吃肯德基的声音，完善歌词并演唱。

（2）创编“咔嚓咔嚓照相机”。

（3）创编“轰隆轰隆直升机”。

四、玩一玩，在交流中提升丰富的经验。

我们小朋友身上也有一样东西是带“鸡”的发音，我们一起来找

一找。

教学反思

在活动中幼儿能积极参与活动，体验了音乐活动的快乐，认真倾

听音乐，注意力比较集中，开动脑筋想出不同的动作，这与充足的前

期经验以及直观的图片是分不开的。

大班音乐活动教案《歌唱喂鸡》含反思这篇文章共2266字。

第二篇：大班歌唱活动：喂鸡

大班歌唱活动

喂鸡

执教者：陈燕活动目标：

1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

2、尝试在图片的提示下，替换歌词演唱。

3、享受唱歌活动的乐趣。活动准备：

1、与歌曲歌词匹配的图谱。

2、仿编教具图：肯德基、照相机、直升机。

3、仿编歌词小图。活动过程：

一、倾听范唱，初步感受歌曲。

1、初次倾听范唱，引起关注。

师：我家有一只小动物，请你听一听是什么？

2、再次倾听，了解歌词大意。

（1）师：图是不完整的，请听听少掉的部分长了什么？（2）幼

儿贴图，完善图谱。

3、老师范唱，引导幼儿初步跟唱。

二、幼儿学唱歌曲。

1、游戏中练习演唱。

出示玩具鸡，老师在幼儿间一边传递一边演唱，唱完抽取一

张图片。

（1）师：大公鸡今天来是要向你们介绍它的朋友，是谁？（2）

改编“小公鸡”歌词演唱。（3）改编“花公鸡”歌词演唱。

三、仿编歌曲：

1、看图集体仿编新歌词。

（1）创编吃肯德基的声音，完善歌词并演唱。（2）创编“咔嚓

咔嚓照相机”。（3）创编“轰隆轰隆直升机”。

2、幼儿每人拿自己的小图演唱。

引导幼儿明确自己的图，并确定要创编的歌词。

3、老师经验的拓展升级。

老师的创编是把四句歌词都进行了改变。歌词：

我们家有一只鸡呀，什么鸡？什么鸡？哦哦哦哦，大公鸡呀，大

公鸡，大公鸡。大公鸡真有趣呀，真有趣呀，真有趣呀，我们大家都

爱它呀，我们大家都爱它，我们大家都爱它！

第三篇：幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》及教学反思

大班音乐教案《歌唱春天》含反思适用于大班的音乐主题教学活

动当中，让幼儿在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆