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[作者简介]王敬敏(1970-)，女，山东高密人，泰山学院马克思主义学院讲师，硕士。
回归教育初心
——基础教育中学生评价改革的路径探析
[摘要]我国基础教育长期以来受“应试教育”的影响，片面追求“分数至上”，使得“促进学生全面发展”的教育目标远远没有实现。面对这个困境，亟需更新观念、重新定义对学生的评价认知。本文以“评价的价值——评价观念转变——实践突破”的逻辑发展为线索，以“为了学生的全面成长：评价目的”、“回归教育初心：实现三个转变”、“教育评价的突破口：突出三种评价”为视角，对如何建立“以促进学生发展”为目标
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