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嫦娥奔月教学反思
（实用版）
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嫦娥奔月教学反思
作为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教
学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么
样的呢？以下是本店铺收集整理的嫦娥奔月教学反思，希望对大家有
所帮助。
嫦娥奔月教学反思篇1
本文是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受
害，吞下了长生不老药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良、舍己
为人的品质。意境优美，情节动人，充分感受人物的外在表现，进而
走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶是本课学习的重点。
在让学生整体的感知了课文之后，我主要是抓住文中三个人物的
性格特点这个教学重点，采用小组讨论合作学习的方法，来进行学习。
在这个过程中能引导学生积极的讨论，参与其中。在对于讨论的问题
的深入性挖掘上。我安排了一个情境说话。嫦娥迫不得以离开人间一
定有许多话要说，她会说些什么？学生在体验诉说这些感受时，脑际
已经生成了丰富的内心视象，也真正走进了嫦娥的内心，明白了嫦娥
的无怨无悔。最后我把视线引向后羿，通过他的连声呼唤，从而让学
生体会到嫦娥为了大伙舍弃个人幸福的纯洁与伟大。这时学生再读第
六节，感受到的是嫦娥奔月的凄美。我希望通过一遍遍地读，一层层
深入，让嫦娥为民着想、牺牲个人幸福的美好形象久驻学生的心间。
由于时间没把握好的原因，最后一小节的处理十分苍促，学生没有能
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够体会到月亮为什么代表了人们的企盼团圆的心？为什么八月十五
的企盼更会让人生发对美好的无尽追忆与感怀？还有学生在表演嫦
娥与
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