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乒乓球正手平击发球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为乒乓球正手平击发球技术。本节课选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章第三节《乒乓球基本技术》。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了乒乓球的基本知识、握拍方法以及正手击球的基本动作。本节课将在此基础上,进一步学习正手平击发球技术,使学生能够掌握乒乓球发球的基本技巧,提高学生的乒乓球技能水平。
核心素养目标
1.增强学生的体育与健康意识,提高学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。
2.培养学生良好的运动习惯和团队协作精神,提升学生的人际沟通能力。
3.培养学生克服困难、勇于挑战的精神,提高学生的自律性和自我管理能力。
4.通过乒乓球正手平击发球技术的学习,提高学生的动作协调性、灵敏性和力量素质。
教学难点与重点
1.教学重点
-正手平击发球的动作要领:本节课的核心内容是让学生掌握正手平击发球的基本动作,包括站位、握拍、挥拍、击球和随挥五个环节。教师需要重点讲解和示范每个环节的正确姿势和动作流程,如站位时两脚与肩同宽,身体稍向右转,握拍时虎口对准拍面,挥拍时以腰带手,击球时拍面与球保持垂直,随挥时手臂自然随球方向跟进。
-发球技巧的应用:教师需要强调发球时力量的合理分配,以及如何通过调整拍面角度和力量大小来控制球的速度和落点。
2.教学难点
-动作连贯性:学生在学习正手平击发球时,往往难以做到动作的连贯性,容易在某个环节出现停顿或动作不协调。教师可以通过分解动作,让学生逐个环节练习,再逐渐过渡到连贯动作的练习,帮助学生掌握动作的连贯性。
-力量控制:学生在发球时,力量控制是难点之一,往往会出现力量过大或过小的情况。教师可以通过让学生反复练习,以及使用不同重量的球进行练习,帮助学生找到适合自己的力量控制点,提高发球质量。
-球的落点控制:学生难以控制球的落点,尤其是在对方场地的不同位置。教师可以设置不同落点的目标,让学生练习发球至指定区域,通过反复练习,提高学生对球落点的控制能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材,特别是第三章第三节的内容。
2.辅助材料:准备乒乓球正手平击发球技术的教学视频、动作分解图示和发球技巧的文字说明。
3.实验器材:准备足够的乒乓球和球拍,确保每个学生都能在实践环节中得到练习。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区和观摩区,确保学生有足够的空间进行发球练习,同时便于教师观察和指导。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放乒乓球比赛精彩发球片段,激发学生对乒乓球运动的兴趣。
-回顾旧知:回顾上节课学习的乒乓球握拍方法和正手击球动作,为学习正手平击发球打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解正手平击发球的动作要领,包括站位、握拍、挥拍、击球和随挥五个环节。
-举例说明:通过示范和动作分解图示,展示正手平击发球的正确动作和常见错误动作。
-互动探究:将学生分组,每组选出一个代表进行正手平击发球尝试,其他组员观察并讨论动作是否正确,然后集体讨论如何改进。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生两人一组,轮流进行正手平击发球练习,互相观察和纠正对方的动作。
-教师指导:教师在旁观察学生的发球动作,及时给予个别指导和纠正,确保每个学生都能掌握正确的动作。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的正手平击发球技术进行回顾,强调动作要领和注意事项。
-学生分享在练习过程中的心得体会和遇到的问题,教师给予解答和指导。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生课后练习正手平击发球,要求记录练习次数和感受,下节课分享练习成果。
-鼓励学生观看乒乓球比赛,关注专业选手的正手平击发球技巧,增强对技术的理解。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握乒乓球正手平击发球的基本动作要领,包括站位、握拍、挥拍、击球和随挥五个环节,动作更加规范和流畅。
2.动作连贯性:学生在反复练习中,动作连贯性得到提升,能够将各个分解动作自然衔接,形成完整的发球动作。
3.力量控制:学生在教师的指导下,学会了如何合理分配力量,发球时能够根据需要调整力量的强弱,提高了发球的质量和准确性。
4.球落点控制:学生通过练习,能够更好地控制球的落点,将球准确地发至对方场地的不同位置,增加了发球的威胁性。
5.理论知识:学生对乒乓球正手平击发
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