统编版小学语文四年级下册精品授课课件 4.第四单元 15 白鹅.ppt

思考：鹅的吃相可笑表现在哪几方面？必须有水、泥、草三样东西下饭；一丝不苟的吃法；循规蹈矩、不会变通的做法。旧时称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。作者有意降低自己的身份，以显示鹅的尊贵。把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？“老爷”是旧时代对有身份、有地位的人的尊称。作者用以称呼白鹅，十分亲昵，对鹅的喜爱之情溢于言表。找出第6自然段中描写狗的语句，读一读，说说有什么作用。狗只能像小偷一样吃饭，更加衬托了“鹅老爷”的派头十足。为什么用这样贬义的词语呢？明贬实褒鹅的“缺点”其实也是作者所要赞美的优点：叫声高傲可以看家护院，步态高傲是从容自信，吃相高傲是一丝不苟，有必须遵守的原则，这些都是作者欣赏的。用反语来写，洋溢着他对白鹅的喜爱之情。读课后的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。阅读链接两位作家笔下的白鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“海军上将”的派头。表达上也有许多相似之处：①在结构安排上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写；②在描写方法上，都运用了拟人的手法；③都善于用明贬实褒（反语）表达对鹅的喜爱之情；④都花了很多笔墨具体写鹅和人的关系；⑤都用到了对比的写法。总说：高傲的动物叫声严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步态步调从容大模大样吃相三眼一板一丝不苟白鹅分说喜爱、欣赏结构梳理本文作者抓住白鹅的特征，运用对比的写法从、、这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的之情。叫声步态吃相高傲喜爱、欣赏主题概括拓展延伸怎样分清鹅和鸭点击图片，播放视频课后作业课后继续阅读名家写动物的文章，体会作家对动物的情感。语文四年级下册白鹅15第一课时第二课时回忆：我们学过哪首写鹅的古诗？第一课时丰子恺画的鹅丰子恺(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术与音乐教育家。他的散文选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字进行表达。作品《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段，并思考：这是一只什么样的白鹅？初读课文点击图标，听范读diàoxiāofèi音调嚣张狂吠cù急促pō颇像shēchǐ奢侈gǒu一丝不苟háng引吭大叫shì侍候kuīsì窥伺gōng供养不周后鼻音平舌音翘舌音学认字看守kān调鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。tiáo多音字调整空调diào声调、调换、调虎离山调味看养鹅等于养狗，它也能看守门户。kān我看见五星红旗迎风飘扬。kàn守护。用眼睛感受外界事物。观察。访问，拜望。看待，照应，对待。想，以为。先试试以观察它的结果。提防，小心。馆附脾敏捷昂供添diàocùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōngtiān调促颇剧苟譬侍学写字拼音开关上下结构重难点字书写指导pō“皮”的最后一点和“页”中的撇画要注意穿插和避让，“页”的最后一笔为点。左右等宽pì“辟”要写得紧凑，“言”三横之间等距，第一横要把上面的“辟”托住。上下均等pí右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，要特别注意，中间的撇是从“白”中撇下来的。净角京剧有生、旦、净、末、丑五大行当。净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。jué词语解释?比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。?空荡荡的样子。?扯着嗓子喊。?形容拘谨、不自然、不安定的样子。?暗中观望，等待机会（多含贬义）。?指忍受不了某种麻烦。三眼一板空空如也引吭大叫局促不安窥伺不胜其烦根据意思写词语自由读课文，找一找、画一画：课文哪句话写出了白鹅给作者留下的印象？它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”整体感知课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？你是从哪句话知道的呢？鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声步态吃相这个自然段在文中有什么作用呢？过渡段承接上文：鹅的高傲。引起下文：高傲的表现。鹅高傲，更表现在