统编版小学语文四年级下册精品授课课件 4.第四单元 14 母鸡.ppt

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。不矛盾，表现了母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。与前文说的“它永远不反抗公鸡”矛盾吗？寻找食物它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。慈爱、辛苦勤教本领它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。北京方言，意思：十分、很、非常半夜警觉从两个“顶”我们体会到母鸡在夜间很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。一个母亲必定就是一位英雄。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？语言表达情感表达结构方面表达了对动物真诚的喜爱和赞美条理清晰总分构段《猫》与《母鸡》相同之处语言表达情感表达结构方面通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱前面部分笔墨较多《猫》与《母鸡》不同之处明贬实褒《猫》《母鸡》着重写了后面部分态度变化先贬后褒欲扬先抑情感变化对比强烈，加深对母爱的赞美母爱的伟大母鸡讨厌喜欢赞美叫声难听欺软怕硬居功炫耀负责慈爱勇敢辛苦结构梳理课文以作者的为线索，描写了作者的变化，表达了对。情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情主题概括母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）描写母爱的名言拓展延伸课后作业1.课下感兴趣的同学可以找一找普里什文的《柱子上的母鸡》、张抗抗的《天鹅》读一读。2.同学合作，制作动物卡片，比如可以画一画母鸡的神态、动作，并配上与之相关的文字。语文四年级下册母鸡14第一课时第二课时听听鸡的叫声老舍先生不仅养了猫，还在院子里养了母鸡，这节课我们来学习老舍先生的文章《母鸡》。你印象中的母鸡是什么样的？第一课时自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。初读课文点击图标，听范读gēdawǔwù疙瘩欺侮lóng聋子可恶zhuó啄食fú伏地hēng一声不哼tí啼叫qī凄惨后鼻音后鼻音翘舌音学认字dú毒手更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。wùè他面对凶恶的敌人毫无惧色。恶讨厌，憎恨。多音字ě恶心要呕吐。恶劣，不好。凶狠。犯罪的事，极坏的行为，跟“善”相对。警戒歪咕汤掘伏啼tǎoyànbàzhōngdújìfūjǐngjièwāigūtāngjuéfútí讨厌坝忠毒绩孵学写字拼音开关重难点字书写指导fū该字笔画较多，要写紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子”不宜太低，横画要短。左右结构，左右等宽jǐng上半部分的“敬”写得宽扁，下半部分的“言”第一横最长，在横中线上，把“敬”稳稳托住，剩余两横较短。jiè“戈”右上包围“廾”，“廾”的第二笔为撇，不要写成竖。“戈”的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“廾”下侧。半包围结构叫声紧凑。诚实,老实,善良。词语解释好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。紧叫忠厚如怨如诉警戒文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，请你画出来。整体感知讨厌12345678910喜欢，，，默读课文第1-3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？互动课堂听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。原因一：叫声难听嘎嘎乱叫，没完没