- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年上网课老师线上教学工作总结心得体会
一、总结:
在2024年,由于疫情仍然存在,我们国家继续推行线上教学,许
多老师不得不适应这个新的教学模式。经过一年的探索和实践,我对
于线上教学有了更深刻的理解,并积累了一些心得体会。以下是我的
总结:
二、技术准备:
首先,要进行良好的技术准备。这包括选择适当的软件平台和工
具,并熟练运用它们。在我的实践中,我选择了Zoom等平台进行课堂
直播,并利用OneNote等工具进行课件的制作和在线互动的实现。同
时,我还提前测试了自己的网络连接和设备,确保在线教学的顺利进
行。这样一来,我能够更加自如地应对各种技术问题,并提升了线上
教学的效果。
三、教学设计:
其次,针对线上教学的特点,我进行了教学设计的调整。一方
面,我缩短了每堂课的时间,将原本90分钟的课程缩减为60分钟。
这样做的目的是避免学生在家中长时间集中精力的困难,同时也能够
更好地保持学生的注意力。另一方面,我强调了课堂的互动性,通过
提问、讨论和小组活动等形式,引导学生积极参与课程。我还加强了
课件的设计,利用多媒体和动画等元素,增加教学的趣味性和吸引
力。
四、互动与反馈:
第1页共4页
关键的一点是加强互动与反馈。在线教学中,学生与老师之间的
沟通变得更为困难,因此,我更加重视与学生的互动。我鼓励学生提
问,解答他们的疑惑,并及时给出反馈。为了更好地了解学生的学习
情况,我还进行了一些测验和作业,以便及时纠正他们的错误并帮助
他们提高。
五、激发学生的学习兴趣:
在线教学中,学生容易产生学习上的疲倦和厌倦感,因此,我更
加重视激发学生的学习兴趣。我设计了一些有趣的实例,引导学生主
动思考和探索。我还利用一些多媒体资源,如音频和视频等,来增加
学习的趣味性。此外,我还鼓励学生通过小组活动和辩论等方式互相
学习和交流,激发他们的学习动力。
六、及时反思和改进:
在线教学是一个全新的挑战,我从中学到了很多。我时常反思自
己的教学方法,寻找不足之处,并进行改进。我与同事交流经验,参
加线上研讨会和培训课程,不断提高自己的教学水平。在与学生和家
长的沟通中,我也收到了很多宝贵的意见和建议,这些都有助于我更
好地适应线上教学的要求。
七、总结:
总的来说,线上教学给我带来了许多挑战,但也为我提供了很多
机会。通过不断的探索和实践,我逐渐熟悉了线上教学的特点,并学
会了应对各种问题。我相信,在不久的将来,线上教学会变得越来越
流行,并成为教育的一部分。面对这个趋势,作为一名教师,我们需
要积极适应,不断提升自己的教学能力,以更好地满足学生的需求。
第2页共4页
感谢这一年来的经历,我相信这对我的教育事业将会有着积极的影
响。
2024年上网课老师线上教学工作总结心得体会(2)
疫情肆虐的特殊时期,全国各地各类学校都在想方设法力争做到
停课不停教,停课不停学,数以亿计的师生涌向有限的教学网络平
台,一时间各平台人满为患。我和我的同事们一样按照学院要求并根
据学院推荐选择“雨课堂”,而且全身心投入,全程参加了线上教学
技术培训。培训期间,登录难,上课过程中,电脑/手机黑屏,声音时
断时续等各种现象时有出现,真的很担心是不是能够保质保量完成教
学任务。学院领导也早早提醒我们做好预案,要有两手甚至三手准备!
我的新学期第一次课是____月____日下午____点整开始,____点
____分结束。为了能够准时开始上课,我两点半就开始尝试登录“雨
课堂”。到现在我也没有闹明白,到底是因为网络不给力,还是我操
作方法不对,____分钟过去了,我愣是没能成功登录!距上课时间只有
____分钟的时候,我在作为预案提前建好的上课专用微信群给同学们
发出了通知,____点整微信群里上课。
____点整,我在微信群里发出第一条指令,要求同学们发一个笑
脸或者其它任意符号以示签到(可以课后统计迟到和缺课),随后开
始上课。先给同学们简单通报本学期总体时间规划,接下来即进入教
学环节。我首先给同学们提出一个问题让他们思考(语音或者文字都
可以的,无异于常规课堂上的口头教学和板书),并明确两分钟后提
问。两分钟后,我指定
文档评论(0)