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报刊订阅管理系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生理解报刊订阅管理系统的基本概念和功能。

2.学生掌握使用数据库管理订阅信息的方法，包括数据的增、删、改、查操

作。

3.学生了解并运用基本的编程语句和逻辑结构，实现简单的系统功能。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识设计简单的报刊订阅管理系统。

2.学生通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.学生能够运用信息技术工具，如数据库和编程软件，完成系统设计和实现。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对信息技术的兴趣，认识到其在日常生活中的应用和重要性。

2.学生在学习过程中，形成积极探究、主动思考的学习态度。

3.学生通过报刊订阅管理系统项目，增强对社会主义核心价值观的认识，关注

社会热点问题。

课程性质：本课程为信息技术课程，以项目式教学为主，注重培养学生的实践

能力和创新精神。

学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础，好奇心强，喜欢探索新知

识，有一定的团队合作意识。

教学要求：教师需结合学生特点，以实际操作为主，引导学生主动探究，关注

学生的个体差异，提高学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够将所

学知识与实际应用紧密结合，提高综合解决问题的能力。

二、教学内容

1.报刊订阅管理系统概述：介绍系统的基本概念、功能模块和操作流程，使学

生建立整体认识。

相关教材章节：第一章报刊订阅管理系统简介

2.数据库基础知识：讲解数据库的基本概念、数据表的设计与创建，以及数据

的基本操作。

相关教材章节：第二章数据库基础

3.编程基础：介绍编程语句、逻辑结构，以实现系统功能。

相关教材章节：第三章编程基础

4.系统设计与实现：指导学生运用数据库和编程知识，设计并实现简单的报刊

订阅管理系统。

相关教材章节：第四章系统设计与实现

5.项目实践：分组进行项目实践，培养学生团队协作能力和实际操作能力。

相关教材章节：第五章项目实践

教学内容安排与进度：

第一周：报刊订阅管理系统概述，数据库基础知识。

第二周：编程基础，系统功能设计。

第三周：系统功能实现，项目实践。

第四周：项目展示与评价，总结与反思。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行讲解，使学生在掌握理论知

识的基础上，通过实践锻炼实际操作能力。同时，关注学生个体差异，适度调

整教学进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程采用以下多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主

动参与度和实践能力：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握报刊订阅管理系统的基本概念、数据

库基础和编程基础。教师在讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，

提高学生的理论素养。

相关教材章节：第一章至第三章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生

发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

相关教材章节：第二章和第四章

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解报刊订阅管理系统在实际应用

中的优点和不足，培养学生分析问题和提出解决方案的能力。

相关教材章节：第五章

4.实验法：组织学生进行数据库操作和编程实践，让学生在实际操作中掌握知

识，提高动手能力。

相关教材章节：第三章和第四章

5.项目教学法：将学生分组进行项目实践，要求学生在规定时间内完成报刊订

阅管理系统的设计与实现。项目教学法有助于培养学生的团队协作能力、沟通

能力和创新能力。

相关教材章节：第五章

6.情景教学法：设置模拟情景，让学生扮演不同角色，体验报刊订阅管理系统

的使用过程，提高学生对系统功能的理解和操作能力。

相关教材章节：第一章和第四章

7.反思与总结法：在每个教学环节结束后，组织学生进行反思和总结，引导学

生发现自身不足，提高自我调整和自我完善的能力。

在教学过程中，教师应根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方

法，注重学生的参与度和实践操作，以提高教学效果。同时，关注学生的个体

差异，给予每个学生个性化的指导和关爱，促使学生在愉快的氛围中学习，提

高学习效果。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地评价学生的学习成果，本课程采用以下评估

方式：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、讨论表现、小组

合作等方面。通过观察和记录学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、团

队合作能力和沟通能力。

相关教材章节：全书

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如数据库设计、

编程练习等，以检验学生